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高考一定程度上也决定孩子未来的发展方向和发展高度,因此家长不得不重视,既然如此重视,当发现自家孩子高中学习吃力时,就要想办法提供帮助。如果家长自身无法给孩子提供高中学科知识t的辅导就来寻 求专业机构的邦忙吧!

课程特色
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个性化测评
· 知识点掌握度
· 学习能力与习惯
· 性格、优势
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个性化教学
· 分层设班
· 专用教材
· 个性化习题
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全程跟踪辅导
· 教学授课
· 教管课后跟踪
· 自习陪读答疑
教师都是经过教务处笔试、试讲、考核和教学实践验证等程序层层筛选出来的重点中学精英骨干。并且拥有华师一、外校、二中、武珞路等重点学校的优秀教师,经验丰富,成绩显著。
在机构学习的VIP一对一学生,班主任、教务处、教研处等定期跟踪回访监督,了解孩子的学习、心理各方面进展,定期测试并及时调整教学难度进度,改进辅导方法,以确保学习效率和教学效果。

高二数学学什么 都有哪几本书
高二数学学什么 都有哪几本书
首页:高考辅导网 栏目:高中数学 时间:2019-06-23高二数学学什么,高二数学学哪几本书,学必修几和选修几?小编整理了高二所学数学书目及考试内容,供参考。
高二数学必修和和选修内容第一部分:不等式
1、选修4-5:
不等式选讲
2、选修2-2:
第一章推理与证明
3、必修5:
第三章不等式
第二部分:解析几何
1、选修4-4:
坐标系与选自.高考补习班 参数方程
2、选修2-1:
第三章圆锥曲线与方程
3、必修2:
第二章解析几何初步
第一部分:不等式
1、选修4-5:
不等式选讲
第一章不等关系与基本不等式
第二章几个重要不等式
2、选修2-2:
第一章推理与证明
(1)综合法与分析法
(2)反证法
(3)数学归纳法
3、必修5:
第三章不等式
(1)不等关系
(2)一元二次不等式
(3)基本不等式
点击查看:高二数学复习八大法则
第二部分:解析几何
1、选修4-4:
坐标系与参数方程
第一章坐标系
第二章参数方程
2、选修2-1:
第三章圆锥曲线与方程
(1)椭圆
(2)抛物线
(3)双曲线
(4)曲线与方程
(5)圆锥曲线的共同特征
(6)直线与圆锥曲线的交点
3、必修2:
第二章解析几何初步
(1)直线与直线的方程
(2)圆与圆的方程
(3)空间直角坐标系
高二数学选修那就是导数是一定要去好好学的,高考它可是一道大题哦,再就是虚数,圆锥曲线也是选修内容。圆锥曲线很重要,就是关于椭圆,双曲线,抛物线的知识。高一数学不好的话着重点应该放在函数上,多问多做!
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高二数学解题方法是什么学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量?
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后,对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案,因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理;先易后难,遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会的题过多时,千万别急躁、泄气,其实你认为困难的题,对其他人来讲也是如此,只不过需要点时间和耐心;对于例题,有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题,与同学、老师交流,并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量?
①题不在多,而在于精,学会“解剖麻雀”。充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系,有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解,一题多变,多元归一。
②落实:不仅要落实思维过程,而且要落实解答过程。
③复习:“温故而知新”,把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
高考课程教学流程
回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面扫除学生知识盲点
梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考基础强化-注重专题知识的基础巩固
思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率
模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核
1.每周六:每周周考,检测学业过关情况,多维度把控学习进度;2.周考试卷分析及解决方案
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
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