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成都金牛区今日公布高中艺体集训学校哪家实力强

机构:北辰教育 时间:2023-10-24 19:46:49 点击:70

目前针对高中学生开设的课程包含, 高中的全科辅导和高中学科的单科辅导。辅导分为两种类型,一种是小组课,另外一种就是一 对一辅导。机构的课程还包含艺考文化课的学习,不光是照顾到文化课的考生也是照顾到了艺考生。只要想要到这里学习,都是能够满足的。用全面这两个字形容再好不过了。

中小学高中全科辅导机构

我们的课程师资

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    1、教师背景

    大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,我们老师认真教学,具有独特的教学特色。

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    学生可根据自身要求*选择老师,对老师不满意可随时更换。

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    3、面试选拔率

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就我们雄厚的师资团队。

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    岗前集中培训,专家传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

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    5、丰富的工作经验

    经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就我们雄厚的师资团队。

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    根据学生时间,随时预约上课时间。


教师都是经过教务处笔试、试讲、考核和教学实践验证等程序层层筛选出来的重点中学精英骨干。并且拥有华师一、外校、二中、武珞路等重点学校的优秀教师,经验丰富,成绩显著。

在机构学习的VIP一对一学生,班主任、教务处、教研处等定期跟踪回访监督,了解孩子的学习、心理各方面进展,定期测试并及时调整教学难度进度,改进辅导方法,以确保学习效率和教学效果。

高考复读学校

等差数列求和公式有哪些 计算过程是什么

等差数列求和公式有哪些 计算过程是什么

首页:高考辅导网 栏目:高中数学 时间:2019-06-23

数列求和对按照一定规律排列的数进行求和,下面小编整理了一些等差数列求和公式有哪些呢?下面小编整理了一些相关信息,供大家参考!

等差数列求和公式有哪几种

公式法

an=a1+(n-1)d

前n项和公式为:Sn=na1+n(n-1)d/2

若公差d=1时:Sn=(a1+an)n/2

若m+n=p+q则:存在am+an=ap+aq

若m+n=2p则:am+an=2ap

以上n均为正整数

倒序相加法

这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法,就是将一个数列倒过来排列(反序),再把它与原数列相加,就可以得到n个(a1+an)

Sn =a1+ a2+ a3+...... +an

Sn =an+ an-1+an-2...... +a1

上下相加得Sn=(a1+an)n/2

分组法

有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并即可.

例如:an=2n+n-1,可看做是2n与n-1的和

Sn=a1+a2+...+an

=2+0+22+1+23+2+...+2n+n-1

=(2+22+...+2n)+(0+1+...+n-1)

=2(2n-1)/(2-1)+(0+n-1)n/2

=2n+1+n(n-1)/2-2

通项化归法

先将通项公式进行化简,再进行求和。

如:求数列1,1+2,1+2+3,1+2+3+4,……的前n项和。此时先将an求出,再利用分组等方法求和。

并项求和法

(常采用先试探后求和的方法)

例:1-2+3-4+5-6+……+(2n-1)-2n

方法一:(并项)

求出奇数项和偶数项的和,再相减。

方法二:

(1-2)+(3-4)+(5-6)+……+[(2n-1)-2n]

方法三:选自.高考辅导网

构造新的数列,可借用等差数列与等比数列的复合。

an=n(-1)^(n+1)

等差数列公式有什么

1、等差数列基本公式:

末项=首项+(项数-1)*公差

项数=(末项-首项)÷公差+1

首项=末项-(项数-1)*公差

和=(首项+末项)*项数÷2

末项:最后一位数

首项:第一位数

项数:一共有几位数

和:求一共数的总和。

2、Sn=na(n+1)/2 n为奇数

sn=n/2(A n/2+A n/2 +1) n为偶数

3、等差数列如果有奇数项,那么和就等于中间一项乘以项数,如果有偶数项,和就等于中间两项和乘以项数的一半,这就是中项求和。

4、公差为d的等差数列{an},当n为奇数是时,等差中项为一项,即等差中项等于首尾两项和的二分之一,也等于总和Sn除以项数n。将求和公式代入即可。当n为偶数时,等差中项为中间两项,这两项的和等于首尾两项和,也等于二倍的总和除以项数n.

课程优势


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1.特色课

适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系

2.专项课

适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础

3.潜能课

适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法

4.梳理课

适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构

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