雅思阅读五大误区盘点

　　误区一：雅思阅读=词汇比拼

　　把雅思阅读考试等同于词汇量的比拼是中国考生的第一大误区。有一些人甚至认为英语学习本身就是背单词、扩充词汇量，只要词汇量大了就是英语好了。这表现在雅思考试中就是，考生往往会花费大量时间在词汇上，盲目背诵词汇书。雅思阅读考试所涉及的词汇大概在7000-8000左右，考生单纯去背诵一些词汇，效果往往不尽如人意。往往在强行记忆很多次之后，考生再在雅思阅读文章中看到这些词汇的时候仍然是模棱两可，不能准确识别这些词汇，甚至还会出现一些混淆现象，比如雅思文章中常常出现的participate和anticipate。

　　那么，究竟考生要不要花费时间在词汇上?雅思考试虽然涉及的词汇量在七八千左右，但是，广大考生在做题的过程中其实是不需要完全理解文章的每一个单词的，所以，考生只需要掌握大概在4000-5000左右的单词就可以做题了。建议考生不要背诵雅思词汇书，在完成基础阶段词汇的掌握之后，积累词汇可以放到文章当中去进行。也就是说，在阅读文章的同时，把文章当中遇到的生词勾画出来进行整理背诵。

　　误区二：盲目题海战术

　　另外一个中国考生容易走入的误区就是把备考等同于做题。当然，基本的做题训练是必须的，但是盲目进行题海战术却不是个可取的方法，而且很多误入题海的中国考生不太善于归纳。我们说雅思考试作为一个成熟的考试系统，有自己特定的素材选择角度和内容。那么考生在去做题目的过程中首先不能盲目地文章就拿过来做，这样一来备考的效率就会大大降低。因为雅思考试所涉及的人文社科及自然科学两大类的文章当中，有部分话题的文章是经常出现的，如人文社科类的儿童教育、拯救语言等话题，自然科学类的蝴蝶农场、温室效应等等话题。这些常考话题是需要考生归纳整理的，在总结出频率较高的文章背景之后，考生在选择文章的时候就要按照总结的高频话题去进行选择。除去高频的“老牌”文章之外，广大考生还需要注意的就是近期出现的新文章背景。重中之重肯定是这些文章背景当中那些自己不了解的内容，比如东京塔、钱币的发展史等等。当然，在拿这些文章去练习的时候也要采取精读的方式，认真了解相关的背景知识和相关专业词汇。

　　除去对于文章背景素材的选择外，建议考生在备考过程中的练习还需要关注题型。雅思学术类阅读分为Multiple Choice;Short-answer questions;Sentence Completion;Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion;Labelling a Diagram;Headings;Locating Information;Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text;Classification;Matching十大题型。这里面的绝大多数题型和中国考生所熟悉的四六级考试或者国内英语考试都有很大的不同。在考生选择备考文章的时候，不是盲目地任何题型平均分配时间。而是要根据一段时期内所出现的题型分布比重去安排备考的重点题型。这就要求考生不断关注近期考试趋势，总结出比重较高的题型后，把劲使在刀口上。比如从09年上半年的题型分布来看，细节配对题的比重相当的大，这其中段落细节配对的难度比较大，那么在考生的备考过程中自然要多把精力花费在这样的重点题型上。

　　有重点有范围的去选择安排自己备考过程中需要接触的文章类别及相关重点题型才是明智有效的备考方法，才能够在最有限的时间内帮助考生提高考试能力。

　　误区三：技巧为上，有技巧就有高分

　　有一些基础不是太好的考生往往很容易走进这样的一个误区，他们崇尚雅思阅读考试的技巧，认为只要掌握了某些所谓核心技巧就能够在看不懂文章的情况之下取得高分。基础的审题，划关键词，寻找同义词，确定答案等等解题步骤固然是需要掌握的，但是这些技巧恰恰是需要考生有很好的阅读能力才能发挥更大的功效的。没有一定的阅读能力的考生在考试的过程中没有办法快速的确定文章大意、分清主次信息、了解文章脉络。这样的考生一定没有办法驾驭整篇文章，高速准确的做题。而如果当一名考生所喜欢的是譬如，T/F/NG题目中看见only就判断为F，这样的技巧的话，那么这个误区走的就更远了。剑桥的习题当中不乏有Only而不是False的情况，一个相信这样的“技巧”的同学本身的语言能力肯定是值得怀疑的，而且这样的考生在真实考试过程中是不可能靠这些所谓窍门获取高分的。

　　推荐考生的正确的做法是在熟悉考试题型掌握考试技巧的同时，也要提高自身的阅读能力。比如最基本的Skimming、scanning这些阅读方法，其实是贯穿在考生做题的过程当中的，在遇见小标题配对这样的大意题的时候，考生需要使用Skimming这种阅读方式;在填空题、无选项Summary这样的题型当中，考生需要的是Scanning这样的方式去寻找细节。另外，在理解句子的过程中，难免会遇见一些生词。这个时候，阅读能力强的同学可能通过上下文的含义去推测词义，或者通过前后缀这样的构词法内容去进行推测，以便更好的理解文章的意思。

　　误区四：慢工出细活

　　慢工出细活是中国考生备考雅思阅读的另一误区。在平常的备考过程中没有真正考试的紧迫感，遇见生词立刻就求助字典，每一句话都弄明白之后再去做题目，这样的情况下所得的分数对于实际考试没有任何参考性和可比性。雅思考试要求在一个小时内完成3篇文章、40道题目，是非常紧凑的。如果考生在平时第一遍做题的时候没有能够模拟实战的感觉，那么在考试的时候也很难集中精力去做题目。另外，遇见生词就查字典这样的习惯也不利于培养考生猜测词义等的基本阅读能力。当然有些基础比较好的考生，他们不会遇见生词就查字典，但往往更加倾向于不分主次信息，完全精读。殊不知雅思考试考察的是学员各种阅读方法结合的能力。完全精读的话，不利于考生培养精读泛读结合的阅读方式，另外也会造成考生没有办法保证在真实考试中可以在规定的时间内完成所有题目。

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