托福口语碰到问题怎么办？

　　　可是因为学校考试鲜少涉及口语，包括在大学普及的英语四六级考试，学校普遍都没有对口语测试成绩做出明确要求，因此在一定程度上造成中国学生对口语这一项的习惯性忽略，从而让他们在口语上遇到了上述的三点主要问题。

　　但是，在目前出国热愈演愈烈的情况下，绝大部分学生因此而吃到了苦头。在这里，小编便想对如何在解决上述三点口语主要问题上简要谈谈自己的看法，希望能让广大同学们有一点点的收获。

　　与生活化口语不同，应试口语所需要的能力就清晰很多，尤其是托福口语，它对英语学习者的口语能力有着明确的要求：良好的发音，具体的内容细节和比较地道的词汇使用。如果想在托福口语中取得一个不错的分数(19分以上)，那么这三项能力至少要准备好其中一样，当然，预期的分数越高，所要具备的能力就要越全面。这些要求很明显就是对应了中国学生在口语上遇到的三个主要问题。

　　中国独特的汉语拼音发音系统在一定程度上，甚至在很大程度上给中国学生的英语发音带来一定的障碍。例如：据调查，由于北方地区方言的影响，很多该地区学生在v和W的英语发音上出现严重的混淆，如果同学们现在不确定自己有没有这方面的问题，我们可以先做一个test：

　　vary/ weary

　　在这两个单词的发音中，同学们的辅音发音有区别么?如果没有区别，那么大概你会有这个发音问题。那么这两个单词的辅音区别在哪里呢?：在英文发音中，w应该是撅嘴不要嘴唇，v应该是咬嘴唇发音。具体区别见下图：

　　因此，如果要修正此类问题，提高英语发音的准确性，就必须把原先错误的发音习惯全部推翻，一点一点重新模仿，建立新的发音体系。这往往需要一个长期的过程，因为习惯的变化需要时间，也需要耐心。如果学生决心要在发音上进行改变，推荐的材料如：

​　　面对托福口语的考察，很多学生手足无措，也许他们并非缺乏英语表达词句，而是缺乏具体性思考的思维模式。根据认知语言学的研究表明，东方式思维偏向笼统和概括，而西方式思维则反其道而行之，它聚焦的是事物的具体细节。比如我们可以做一个测试：

　　针对这个图片，同学们如何描述你看到的风景呢?如果你的描述是：“好山好水好风景”;那么我们需要花一些时间先去转变我们的思维。

　　这曾经是认知语言学的一个研究，“好山好水好风景”便是中国学生的普遍回答，而这个研究的另外一个对象，美国学生看到的是“灰色屋顶的城堡”，“红绿相间的树叶”和“白色的篱笆”。

　　因此，这个有趣的例子告诉我们，针对所以西方输出型考试，我国学生都要先转变思维，学会描述事物的细节，这才是得分观点。为了尽快提高分数，学生应该大量练习口语话题，发展自己的具体思维模式，根据各种不同的话题，总结相同的细节思维。

　　举例：which of he following activitiesshould you do with friends rather than alone? A. taking a walk B. watching amovie C. traveling.

　　这道题是最新的口语预测机经task1的其中一道，针对这道题，比较符合预期的思路是：首先做出选择，假设选C，即，我愿意和朋友一起旅行而非单独旅行。那么后面给出的具体细节则比如：“去洛杉矶参观好莱坞”“跟好朋友Jason一起去”“他能帮我分摊房租，我们一人二百美金在Hilton Hotel，比较划算”。而不能仅仅说“有了朋友一起去，就能帮我省钱，比如住酒店的时候”，这样的细节就缺乏具体性。

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