火星人俱乐部
致力于青少年科学、少儿编程、机器人等STEAM教育领域
清华大学创客空间合作共建机构和国家级重点学校课程引进方
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我们都知道孩子在成长过程中,由于孩子本性就表现出比较顽皮,在早期的和这个教育阶段过程中,如何帮助孩子培养其良好的学习习惯和帮助提高孩子的学习效果,让很多家长们都感到很头疼。在孩子4-6岁这个阶段,孩子对学习并没有任何概念,在这个状态下让孩子学习会导致孩子坐立难安的现象出现,孩子无法好好学习,长时间下去孩子的学习成绩也不会有很好的体现。那么,在孩子早期的教育阶段,孩子注意力不集中的训练方法有哪些?学编程有帮助吗?
孩子注意力不集中的训练方法有哪些?
孩子的注意力不集中可以通过哪些方法训练对孩子有帮助呢?在孩子早期的教育阶段,注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力,注意力不集中是孩子多年养成的不良习惯,而一个习惯的改变不可能一蹴而就, 它需要一个过程,需要一定周期的训练,其训练周期的长短,跟训练的决心、方法、强度和个体的特质、年龄有着密切的关系,那么注意力不集中可以训练好吗?答案是肯定的。
孩子注意力不集中,临床上称为注意力障碍,是儿童多动症的典型症状表现。儿童注意不集中对孩子的学习和生活都有极大的影响,轻者学习困难,重者产生厌学、辍学、甚至走上犯罪的道路。所以,通过一些有效的方法及时训练孩子的注意力可以有效杜绝此类危害,能够更好更有效的帮助孩子能够更好的培养孩子的良好学习习惯。
孩子注意力不集中的训练方法有哪些?
专注力,是孩子最重要的智力因素,是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态;是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。专注力是一切学习能力的根本,是影响孩子学习成绩提升的最关键因素。
专注力训练,是通过视觉注意力训练、听觉注意力训练、知觉转换能力训练、逻辑思维能力、记忆能力训练、静心训练提高学生的注意力持续时间、注意力广度以及注意力的分配能力,促进学习相关的感知觉能力的发展,提升学习方法和技巧,激发学习的兴趣和动机。
为了能够帮助孩子更好的培养孩子的专注力,往往还会通过一些专注力训练、感知觉训练、认知训练技术帮助孩子提高孩子对事物的集中注意力,让孩子在训练过程中逐渐唤醒和提高自我专意识。
儿童专注力训练区分为培优和补差两个方向,只要参加过训练各项能力都有不同程度的提升,原基础是优秀的可以训练到超两三个年龄段,原基础弱的也基本可以达到达标水平。发育迟缓的孩子,不参加训练的话就会停滞甚至退化,另外个体间的差异需要安排个性化的训练内容,家长不能急进,需遵循孩子的发展规律,稳步提升后保持,接着静待花开,孩子自然会迁移到生活以及学习中,这是一个整体能力的提升过程。
除了通过上面这些专业的医学方式训练,还可以通过编程思维学习帮助孩子培养孩子良好的专注力。让孩子学习少儿编程,通过编程课程学习过程中培养孩子的良好学习兴趣,让孩子在极度兴趣下学习过程结合编程课程干预让孩子养成一个对做任何事情都极度专注的良好习惯。少儿编程课程学习也是孩子在早期教育过程中,让孩子学习少儿编程课程学习也是对孩子在早期启蒙教育最好的培养方式。
孩子注意力不集中的训练方法有哪些?学编程有帮助吗?通过童程童美少儿编程机构小编的讲解,相信你此时已经有了一定的了解。当然如果家长想让孩子尽早的接受少儿编程培训,让孩子早早起的教育阶段养成更好的学习习惯,拥有集中的学习专注力,可以通过童程童美官网在线老师进行咨询领取免费试听课程。
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3教学培训、运营经验视频、校长手册
4一对一、一对多微信沟通,物料保障客服体系
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6 人工智能编程 | ||
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。 | ||
课程内容 | 适合年级 | 成长路线 |
Scratch启蒙编程 | 一年级以上 | 感知实践期 |
Python趣味游戏创意编程 | 三年级以上 | Python初级工程师 |
Python智能场景创意编程 | 四年级以上 | AI初级工程师 |
Python Web网页创意编程 | 五年级以上 | Web前端初级工程师 |
Python Web服务器创意编程 | 六年级以上 | 全栈初级工程师 |
Python人工智能应用编程 | 七年级以上 | AI工程师 |
手机APP基础应用编程 | 八年级以上 | Android前端工程师 |
手机APP高级应用编程 | 九年级以上 | Android工程 |
智能机器人编程 | ||
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 | ||
课程内容 | 适合年级 | 教具 |
科学启蒙课(WeDo编程) | 一年级以上 | WeDo2.0机器人 |
科学创意课(EV3基础) | 二年级以上 | EV3核心套装 |
科学启蒙课(EV3进阶) | 三年级以上 | EV3核心套装 |
科学启蒙课(EV3扩展) | 四年级以上 | EV3核心套装、能源备件库、气动力 |
科学启蒙课(EV3高阶) | 五年级以上 | EV3核心套装、备件库 |
APP 手机编程 | 六年级以上 | Android手机 |
Python 人工智能编程 | 七年级以上 | Mento 教育机器人 |
扬扬老师 火星人创始人兼CEO
北京大学软件与微电子学院硕士曾参与中国空间站冷原子项目研发,2017年福布斯中国30u30精英,登胡润30x30创业领袖榜,北京大学青年CEO俱乐部副理事长,中关村u30年度优胜者,北京昌平区青联委员。极客晨星创始人兼首席内容及技术总监;美国计算机博士,多年海外知名研发中心软件和系统研究经验; 跨国公司Thomson研发全球副总裁,拥有40多项全球专利;中国科技大学郭沫若奖学金获得者。
咨询老师亚星老师火星人 教研总监
兰州大学地理科学专业学士 国家重点985高校毕业负责火星人课程产品标准制定与设计研发。5年青少年素质教育工作经验,培训人次达数万人。主持编写了《翻转吧,科学!爸爸的科学课》《小小发明家系列》多种科普图书。
咨询老师照军老师火星人 教研总监
齐鲁工业大学 机械设计制造及自动化专业对机器人的制作及编程有深入研究,曾多次参加机器人大赛、科技创新大赛等并获得优异成绩。课堂风格风趣幽默,善于调节课堂氛围。并且有丰富的带队参赛经验。
咨询老师王成老师火星人 CTO
北京大学软件与微电子学院硕士曾就职于华为海思,参与华为5G商用终端芯片及软中频芯片开发,曾获得华为“总裁奖”,“芯星奖”等荣誉。拥有《一种基于BP神经网络调节PI控制器参数的电路及方法》等十余项授权发明及实用新型专利。
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