火星人俱乐部
致力于青少年科学、少儿编程、机器人等STEAM教育领域
清华大学创客空间合作共建机构和国家级重点学校课程引进方
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一个孩子如果在早期教育阶段能够有良好的学习思维方式,在学习过程中能够拥有更好的学习习惯,能够更有效的帮助孩子提升学习效益和学习成绩。很多家长会让自己的孩子学习少儿编程,通过编程学习帮助孩子锻炼孩子的逻辑思维能力,改善孩子的思维方式,教会孩子对问题学会思考。那么,儿童学习少儿编程有什么用?为什么小孩子都在学习编程
儿童学习少儿编程有什么用?为什么小孩子都在学习编程
孩子学习少儿编程有什么用呢?随着国家先后发布多项政策明确指出编程教育将作为未来教育发展重点向中小学生推进,所以孩子学习编程是必然。儿童编程学习核心是编程思维,有助于提升孩子逻辑思维能力,专注力及智力发育,帮助孩子便的更加优秀。
1.有效帮助孩子锻炼逻辑思维能力。小程序对孩子而言有很大的难度,初期学习过程中主要让孩子树立正确编程学习观念,教会孩子独立思考、分析、解决问题的方式,有助于孩子形成良好的思维能力。
2.帮助孩子提升专注力。孩子大多有上课注意力不集中、听不进去、左右摇晃等问题,主要是老师讲的课程内容,孩子并不感兴趣,而编程学习内容以编程游戏为主,吸引孩子注意力,以寓教于乐的方式让孩子能够听的津津乐道,逐步提升孩子专注力。
3.帮助孩子促进智力发育。编程学习是不断积累的过程,孩子在学习过程中,增强吸纳更多的知识点,有助于促进孩子智力发育,开拓孩子眼界,帮助孩子能够跳出格局,以长远眼光看待问题。
儿童学习少儿编程有什么用?为什么小孩子都在学习编程
孩子在学习编程的过程中,编程学习内容以编程游戏为主,讲解游戏生产及制作过程,有助于孩子理性看待游戏,成为游戏的创者,而非沉迷者。那么,为什么越来越多的孩子都在学习少儿编程呢?
1.帮助孩子改掉许多学习过程中的坏习惯。一位西安家长反映称身边有许多孩子已经学会了编程,变得听话,提高了他们的学习主动性。还有许多孩子摆脱了粗心,养成了细心的习惯。
2.小的时候学有利于形成逻辑计算思维。“计算思维”是“理解问题发现路径”的思维过程,包括分解、模式识别、抽象和算法四个步骤。通过这四个步骤,每个小问题都被检查、考虑和寻找解决方案。 从小教孩子学习编程培养孩子的逻辑思维能力,而小学是启蒙的最佳时期。
3.未来发展的趋势。未来10年肯定会是一个科技时代,科技将会越来越快地改变各个行业。因此,从孩子未来生活的角度培养他们的科技思维是绝对正确的。人工智能的基本逻辑是编程。将来,如果孩子们不懂编程,他们将无法与智能机器交流。
总的来说,孩子学习编程的课程选择还是可以通过线上课程和线下课程的选择,比如很多家长由于平时比较忙,而且担心没有好的编程导师,所以选择给孩子报名线上的编程学习,孩子不管是通过线上课程学习编程还是通过线下课程学习少儿编程都能够有效帮助孩子学习好少儿编程课程。
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3教学培训、运营经验视频、校长手册
4一对一、一对多微信沟通,物料保障客服体系
5全国性的少儿科学大赛、学科大赛
6 人工智能编程 | ||
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。 | ||
课程内容 | 适合年级 | 成长路线 |
Scratch启蒙编程 | 一年级以上 | 感知实践期 |
Python趣味游戏创意编程 | 三年级以上 | Python初级工程师 |
Python智能场景创意编程 | 四年级以上 | AI初级工程师 |
Python Web网页创意编程 | 五年级以上 | Web前端初级工程师 |
Python Web服务器创意编程 | 六年级以上 | 全栈初级工程师 |
Python人工智能应用编程 | 七年级以上 | AI工程师 |
手机APP基础应用编程 | 八年级以上 | Android前端工程师 |
手机APP高级应用编程 | 九年级以上 | Android工程 |
智能机器人编程 | ||
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 | ||
课程内容 | 适合年级 | 教具 |
科学启蒙课(WeDo编程) | 一年级以上 | WeDo2.0机器人 |
科学创意课(EV3基础) | 二年级以上 | EV3核心套装 |
科学启蒙课(EV3进阶) | 三年级以上 | EV3核心套装 |
科学启蒙课(EV3扩展) | 四年级以上 | EV3核心套装、能源备件库、气动力 |
科学启蒙课(EV3高阶) | 五年级以上 | EV3核心套装、备件库 |
APP 手机编程 | 六年级以上 | Android手机 |
Python 人工智能编程 | 七年级以上 | Mento 教育机器人 |
扬扬老师 火星人创始人兼CEO
北京大学软件与微电子学院硕士曾参与中国空间站冷原子项目研发,2017年福布斯中国30u30精英,登胡润30x30创业领袖榜,北京大学青年CEO俱乐部副理事长,中关村u30年度优胜者,北京昌平区青联委员。极客晨星创始人兼首席内容及技术总监;美国计算机博士,多年海外知名研发中心软件和系统研究经验; 跨国公司Thomson研发全球副总裁,拥有40多项全球专利;中国科技大学郭沫若奖学金获得者。
咨询老师亚星老师火星人 教研总监
兰州大学地理科学专业学士 国家重点985高校毕业负责火星人课程产品标准制定与设计研发。5年青少年素质教育工作经验,培训人次达数万人。主持编写了《翻转吧,科学!爸爸的科学课》《小小发明家系列》多种科普图书。
咨询老师照军老师火星人 教研总监
齐鲁工业大学 机械设计制造及自动化专业对机器人的制作及编程有深入研究,曾多次参加机器人大赛、科技创新大赛等并获得优异成绩。课堂风格风趣幽默,善于调节课堂氛围。并且有丰富的带队参赛经验。
咨询老师王成老师火星人 CTO
北京大学软件与微电子学院硕士曾就职于华为海思,参与华为5G商用终端芯片及软中频芯片开发,曾获得华为“总裁奖”,“芯星奖”等荣誉。拥有《一种基于BP神经网络调节PI控制器参数的电路及方法》等十余项授权发明及实用新型专利。
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