西安十大高中培训机构排名

教育-高中辅导机构名师

西安教育

教育高中辅导机构名师一直坚持做现时代较有价值的教育品牌，教育高中辅导机构名师 多元化、针对性的课程设置，高考本科上线率92.18%，全日制艺考本科上线率100%，西安高中辅导机构教育培训中心成立于2012年，现已有18家校区，专职员工310人，兼职教师321人。覆盖陕西西安、榆林、宝鸡、商洛、延安、咸阳、渭南、汉中等城市，以中小学全科辅导、精品1对1、个性化小组、全日制辅导为主要的教育辅导模式。

了解更多机构详情

　　紧张和让人期待的新高三要开始了，今天小编来和大家聊聊，高三复习如何规划。

　　第一轮时间一般从高三开学持续到转年的2月底。

　　这是为知识系统化、能力化作准备的时期，需要做的是高中课程回顾，和知识遗漏的查找。高考试题的70%是基础知识，20%是稍难点的基础知识综合题，10%是基础知识推导出的难题。把70%基础做好的话，不仅可以上一所不错的大学，而且，加上你做题过程中的思考，也可以给难题打好基础。

　　因此，必须把基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点。相当一部分学生反馈，一轮复习完之后，感觉自己的漏洞越来越多，难题还是不会。出现问题的根源，是不会做复习记录。并且复习过程中，不要专门为了找漏洞去做题，应该在做题的过程中找漏洞。

　　给高三学生一些建议：

　　第一，只要做过的题，不会的，你可以去问老师，问百度，问学霸君，不管你用什么方法，要彻底搞懂，不建议问同学，非常浪费精力，降低效率。

　　第二，不同层次的题，用不同记号笔或者符号，做好标记。为再次梳理错题，为二轮三轮复习做好准备。

　　第三，无论上课还是做题，脑子要跟上手，多思考。不要让懒惰控制自己。

　　过了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握牢固的话，还是老老实实地按照第一轮的思想去备考，因为在高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。

　　第二轮复习要点

　　1、进行典型题训练，提升实战能力，如果我们把握准高考的方向，弄清楚高考的出题模式，平时的学习会很轻松。

　　2、构建知识体系，进行专项练习，体系是综合的根本，专题是提高的保证。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来，二轮复习就是通过貌似会说会写感觉能得分的题，通过反复严谨的书写演算，这种现象进行改变。

　　3、形成考试体系，提高解题技巧和速度。

　　所谓的考试体系，就是构建在考试时第一遍的做题思路。很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的联系，一般的解题入手方法，不外乎为顺着题意来，或者以结果为出发点逆向推导。只有学会从题目本身寻找做题的切入点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题。

　　4、二轮复习几种常见备考方法指导。

　　二轮复习不外乎是题海战术+课本反复查看。成绩较好的学生已经开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有技巧的一些学生已经开始进行构建类型模型(以典型题为原形)，并开始网化知识体系了。

　　如果是基础掉队的同学们，应该做好课堂笔记，其余时间多花些时间在课本与基础习题上(课本章节后习题练习)。感觉在学校已经无法提升的同学，可以利用套题演练，类型归纳来总结和提高自己的做题度和速度，这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。

　　对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或者运动耗能后(如长跑、冲刺跑后)，再做卷子，或压缩做题时间(2/3-3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。

　　第三轮复习：应用能力提高时期，持续一个月到高考

　　这个阶段应该做的：

　　调整心理状态

　　对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功。面对高考，我们既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不必过于关注考试的失败。建议大家可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天比昨天有收获，那就是进步的，就没有虚度光阴。

　　树立正确的高考目标

　　正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。贝尔纳是法国著名的作家，有人问他：如果法国的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅?他的回答是：“我救离出口最近的那幅画。”

　　成功的目标不是最有价值的那个，而是凭着我们的能力最有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况制定合适的高考目标，通过我们的努力，一定能够实现自己的梦想。

　　检验复习，强化记忆

　　在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。

　　高中物理在高考理综考试中占有很多分值，因此要想取得好的理综成绩必须重视物理备考，平常备考物理的过程中需要大家多掌握一些内容，这样才能在考试中取得好成绩。本篇文章整理的是高考物理知识点复习记忆方法，同学们在复习的过程中可以尝试使用以下的方法。

　　1.联想法

　　联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。如在高中教材："弹性碰撞"一节里，讲述了"一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)"的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：

　　在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，"由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→，把m1-m2形象地读作运动球m1→(去碰)静止球m2(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)"，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为"运动的B球去碰静止的A球"，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是"主动球动量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。

　　2.比较法

　　"比较"是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。

　　如：在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以比较;

　　不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。学习中在使用机械谐振的周期公式，特别是弹簧振子的周期公式时，经常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对比联想：把"L/g"跟单摆的形状联系起来：摆线L悬挂在上方(对应把"L"写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把"g"写在分数线下方)";把"m/k"形象地联想为：犹如"质量为m的人坐在倔强系数为 k的弹簧沙发上"。

　　这种比较记忆法，在物理教学中会经常用到，如：比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。

　　一个学生，仅在中学阶段就要学习许许多多的书本知识和课外知识，要记忆很多的概念、规律、公式和数据。仅以高中物理课本为例，学生应该掌握和记忆的物理公式，逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式)，何况学生还要在各个学科上"齐头并进"!分散的、片断的杂乱的知识总是记得不多，也不能长期保持，如果抓住了它们内在的规律，把知识条理化、系统化了，就会记得又快又牢。而这种条理化、系统化的办法，就是给知识的"珠子"穿上线索。这样，原先想要记住的"一大堆"公式，便只剩下若干个主要的公式了，就好像一大捧珠子，用一根线穿起来，一下子就全部提起来了。 如：学习了"气态方程"之后，只要记住克拉珀龙方程，就可导出各种条件下的气态方程和气体的三个实验定律。

　　3.规律记忆法

　　使用"规律记忆法"，能培养学生的思维能力，养成把事物联系起来思考，透过现象抓住本质，开动脑筋揭示事物内在规律的良好习惯，这对于提高学生的思维水平是极有好处的。

　　4.谐音法

　　谐音记忆法是一种巧妙的、用途广泛的记忆方法。它可以化"难"为"易"、变"死"为"活"，把晦涩分散、枯燥无味的材料，变得诙谐幽默、流畅易记、轻松有趣。恰到好处的谐音记忆，能够激发人的学习兴趣，产生意味深长的记忆效果，并能激发人的创造精神。谐音记忆的核心，是根据记忆对象的声音编成另一句声音相似的话，来帮助记忆。

　　高考物理复习已经开始了，希望大家能够重视高考物理复习，这样才能提高复习效率，从而在考试中轻松取得好成绩。