郑州高考培训班

　　倍数表达法是高中英语的高频考点，也是难点。今天，小编总结了 高中英语中涉及到的11个表达倍数的句型，尤其是前三个基本句型，一定要记下来。

　　一. 表达倍数的3个基本句型

　　1.“A+be动词/谓语动词+倍数+as+形容词/副词原级+as+B”，表示“A正好是B的多少倍”。例如：

　　Asia is four times as large as Europe.

　　亚洲的面积是欧洲的四倍。

　　This big stone is three times as heavy as that one.

　　这块大石头的重量是那块的三倍。

　　The plane flew ten times as high as the kite.

　　那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。

　　2. “A+be动词/谓语动词+倍数+形容词/副词比较级+than+B”，表示“A比B大(长、高、宽等)多少倍”。例如：

　　This rope is twice longer than that one.

　　这根绳子比那根绳子长两倍(是那根绳子三倍长)。

　　This hall is five times bigger than our classroom.

　　这个大厅比我们的教室大五倍(是我们教室的六倍大)。

　　The car runs twice faster than that truck.

　　这辆小车的速度比那辆卡车快两倍(是那辆卡车的三倍快)。

　　3. “A+be动词+倍数+the size/height/length/width, etc+of+B”，表示“A正好是B的多少倍”。例如：

　　This street is four times the length of that one.

　　这条街是那条街的四倍长。

　　This hill is four times the height of that small one.

　　这座山的高度是那座小山的四倍。

　　二. 倍数表达基本句型的7种变形

　　除表达倍数的三个基本句型外，我们还要掌握其基本句型的7种变形。

　　1. “ ... times as many/much+名词+as+被比对象”。例如：

　　There is four times as much water in this pot as in that one.这个壶里装的水是那个壶里的四倍。

　　There are six times as many students as we expected.学生数量是我们预期的六倍。

　　2. “ ... times+more+名词(可数或不可数)+than+被比对象”。例如：

　　There are five times more books in our library than in yours.我们图书馆里的书比你们图书馆多五倍多。

　　We have produced twice more grain this year than we did last year.

　　我们今年生产的粮食是去年的两倍多。

　　3.“ ... times+over+被比对象”。例如：

　　The grain output in that village is twice over that of 2002.

　　那个村的粮食产量是2002年的两倍多。

　　4. “ ... times+that+of+被比对象 ”。例如：

　　In this workshop, the output of July was 4.5 times that of January.

　　这个车间7月份的产量是1月份的4.5倍。

　　5. “...times+compared with+被比对象”。例如：

　　The number of the students in our school has increased 4 times compared with 1980.

　　我们学校的学生人数比1980年增加了四倍。

　　6. “...times+what+从句”。例如：

　　The production is now three times what it was ten years ago.

　　现在的产量是十年前的三倍。

　　三. 用double表示倍数

　　1. double用作形容词，表示“两倍的”。例如：

　　The production is now double what it was ten years ago.

　　现在的产量是十年前的两倍。

　　2. double用作动词，表示“是……的两倍。例如：

　　The output has been doubled in the past six years.

　　在过去六年中产量已经翻了一番。

　　This brought a steady rise in the grain yield. In 2002 it nearly doubled that of 1980.

　　这使粮食产量不断增长。到2002年产量已经比1980年将近翻了两番。

　　离高考越来越近，以下是小编整理的高考语文考场答题技巧：文言文阅读解题方法，供同学们参考学习。

　　我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。

　　高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面："二十四史"中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

　　如何读懂文言文文段?

　　先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

　　【文言实词题】

　　答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

　　实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

　　【古今异义题】

　　答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

　　【文言虚词题】

　　答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

　　【信息筛选题】

　　答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

　　【性格表现题】

　　答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

　　【内容归纳题】

　　答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

　　【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

　　总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!

　　解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

　　好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

　　填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。