盘锦高三培训班

　　相信很多考生已经查过成绩，选好学校和专业，正在准备填报高考志愿。但是，高考填报志愿流程是怎样的呢?下面就请跟随一起来了解一下高考志愿填报的具体流程吧。

　　第一步、登录招生办指定的志愿填报网站网页。

　　网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面，或者打省招办办公定电话咨询。

　　第二步、在指定位置输入考生专属用户名、密码。

　　用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。

　　第三部、仔细阅读考生须知。

　　进入网上填报志愿系统后，计算机屏幕上会出现“网上填报志愿考生须知”，告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。考生应仔细阅读，了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作，为了保持志愿填报的正确地误，考生须知一定要详细阅读，这点很重要。

　　第四部、按找提示修改密码。

　　考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。点击“修改”按钮，就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后，再开始填报志愿。(修改的密码一定要牢记，优先选择常用的好记的，录取联系方式一定要写正确，要是经常可以联系到你的，保持不会停机)

　　第五步、按照批次填报志愿。

　　先在网页上点击“填报志愿”按钮，先选择要填报的批次，然后根据提前草拟的志愿表填报院校代码和所选专业代码到志愿栏，千万不要错栏错位。仔细严格按照流程来操作。

　　第六步、信息复查。

　　院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将已填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示已填报的院校名称和专业名称。这时候，考生要阅读屏幕上的提示信息，仔细核实显示的学校和专业是不是自己想要填报的，如果不是，或出现红色字体提示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，一定要按正确的代号更正，要不然就张冠李戴了。如果要修改或补填志愿，可以点击“上一步”按钮，返回到填报界面进行修改或补填。(这是高考网上填报志愿非常重要的步骤之一)

　　最后一步：点击保存。

　　检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。填好每一个批次的志愿后，都要点击“保存”按钮，保存这个批次的志愿信息。保存好以后，再从第五步开始填报其他批次志愿。

　　如何选择合适的学校

　　把自己的志愿填报的学校和自己的分数相匹配，这是一个非常有难度的事情，这需要我们能够准确的了解，高考志愿怎么填报，有哪些规则，然后才是看学校的分数线，我们填报志愿的时候，学校的等级都是有一定的梯度的，我们要按照学校的等级来填写平行志愿，这样是保障自己不会落榜的一个条件。

　　有的同学对自己的分数过于自信，没有清楚的了解志愿填报一些技巧和规则，导致没有被理想的学校录取，无论你的成绩怎么样，填志愿的时候，一些必要的注意事项你都需要了解，其实你的成绩越是高，你就更要注意，利用自己的分数找到更适合的学校。

　　相信考生们已经了解高考志愿填报流程了。志愿填报可以说是高考的最后一个重要环节，希望每一位考生都对此给予高度的重视，确保高考志愿顺利填报成功，早日步入大学校园。

　　高考大纲做了些微调，高考大纲与去年相比基本上完全一样，符合高考稳定性和连续性的特点。预计高考继续延续对学生知识掌握和综合能力应用的考察方向。连续几年来，生物高考试题一直有越来越难的趋势，成了学生很难入手，很难突破的学科。彻底改变了生物只靠背诵和记忆就能轻松搞定的老观念。那么，我们应该如何学习生物，如何备考生物呢?下面，我将结合高考生物大纲就关于生物高考备考学习复习给出以下几点建议：

　　一、细读大纲。高考生物大纲是我们学习的根本和依据，一定要细读《课程标准》《考试说明》《考试大纲》，理解考试的目标、学习要求和范围，做到心中有数。高考生物大纲给我们提供了学习的深度和广度，要求课本内容从大的章节到小的标题都要和大纲一一对应。

　　二、夯实基础。基础知识是基石，生物学科知识点多，琐碎。要善于整理归纳记忆。如物质鉴定的颜色区分，物质分离方法，层析法，离心法，离心法又有差速离心密度和梯度离心;实验方法应用，类比法，对比法，同位素示踪法，假说演绎法等。细读课本，从概念图形，过程结论，到课后习题包括旁观小字都要细细阅读。熟练了课本内容应用起来才能得心应手，才能构建知识网络，为高层次的能力提升做好准备。

　　三、注重能力的培养。高考生物大纲明确要求学生应该具备的几个层次的能力：(一)理解能力;(二)实验和探究能力;(三)获取信息的能力;(四)综合运用能力。真正的明确学校对学生培养的要求标准，培养思想活跃，敢于创新，开拓进取的新型人才、高素质人才，扭转培养学生高分低能做题机器的培养模式。

　　四、加强训练。考生在考试中常见的问题有：基础知识记不准，基本概念理解不透彻;教材知识记不好，做题正确率不高;答题不规范，表述不严谨;计算能力薄弱，选择题失分多。出现这些问题的表观原因一般在于审题不清，粗心大意，不理解题意，答题技巧和文字表达能力方面存在不足。深层原因在于知识结构缺乏系统性，对基本概念理解不够透彻。这些都需要平时规范训练，阅读教材和审题时要注重理解能力和获取信息能力的培养，特别是图文信息转换与分析推理能力的培养;加强对经典试题的变式训练，使考生能够举一反三。

　　五、关注教材的重难点，关注热点。近年来，高考对知识的考查更多注重其实际的应用，更多的落脚在主干知识，如光合呼吸、遗传变异、调节、生态，生物技术的考察，加强对这部分内容的熟练和应用。除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热点事件，粮食安全，疾病的防治，生态环境保护等，了解其中和生物学知识的联系，真正做到学以致用，将来用所学知识投身到生产建设中去。

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