开封排名前十的高三培训机构

　　不论是高中老师还是学生他们的回答肯定都是英语比语文更容易提分，即使是一个英语成绩差语文学的好的学生也觉得是英语容易提分，这是由语文和英语的学科属性决定的。语文学科是一个需要长期积累积淀的学科，很多的文学知识和基础是不能一蹴而就的，上高中之后语文提分就更加难了，学习时间紧任务重，而却语文主观性强，所以提分很难，而英语就不一样了，高一开始基本上是从头开始学习，很多都还来得及，多背单词和语法就没问题。

　　如果将所有被一本大学录取的同学的各科分数平均分进行比较，那么你会惊讶的发现，英语的平均分是绝对高于语文的。语文的一本平均分数线，通常来说在一百零几分左右，但是英语的一本分数线是在115分至125分。所以英语的提升难度是比语文要低的多。

　　语文是比较难的考试科目，对于考生的难点，首先在于发音。中国天南地北有非常多的方言，每年在拼音上，学生丢掉的分数就非常的可观。语文的现代文阅读和古文阅读，考的实际上像是两种语言。现代文阅读的答题方式是主观题，需要学生能够熟记现代文阅读题的答题模板，然后根据文章的内容进行理解，在理解的基础上套用答题模板才能拿到分数。这个难度是非常大的，很多语文高考作者亲自做语文的题目，都拿不到分数，可见出题人的出题思路是多么与众不同。由于这样的问题，很多高考出题人基本上不会拿活人的文章去出题。否则一旦丧失解释权会有很大的麻烦。

　　古文阅读就是完全是另外一种语言了，考的是翻译，从古文翻译到现代文。你要把汉语符号代表的另一种意思先学会，然后再把汉语意思在古文中代表的意思翻译回现代文，这种难度比学外语还要大。语文大多数的题目是主观题，这就造成在评卷过程中，字的因素也是非常关键的。字写的不好看的同学，有时候题目答对了仍然会被扣分，因为评卷能看不清楚你写的内容。

　　所以，语文想要拿高分，既要背得好，同时字也要写得好，还要有很强的表达能力，以及对于古代文学的理解力和翻译能力。这也是教程，语文拿高分很难，同时由于语文拿高分很难，大家学习语文的兴趣也不高。

　　相对来讲英语就非常容易拿分，英语是整个高中唯一不考智商的科目，英语考试也是高考中唯一不具备选拔性的科目，所以在高分段的同学英语成绩基本上都是120 130 140，这样的水准。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的高考卷子，直接拿来做都可以考到80分以上。这也就是为什么很多同学在中考结束以后就开始背单词。背完单词以后，只要做到看到单词能知道意思，就意味着高考中80分已经到手了。(想一想有多少同学从小学学到高中，语文学了12年时间，高考分数在80分以下的?)

　　在背完高中英语3500词以后，继续背由3500词相互组合形成的1.5万个词组短语，能够达到80%的掌握率，基本上高考英语分数就在140分以上了。在背过单词以后再去背词组短语，背起来就会感觉非常的轻松。因为背单词是从无意义的字母转化成有意义的单词，而背词组短语是种有意义的单词转化成另一种意思的词组短语。所以通常来说背词组短语的速度是背单词的三四倍。英语拿到140分以上的高分是有成熟的套路的，但是语文很少有人能够保证你一定能够拿到140分以上。

　　因此，在高中阶段英语绝对比语文更容易提分，所以各位高中生如果英语成绩不好，就多花点时间背单词吧，如果语文成绩不好，在阅读理解上多下些功夫!

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　　上了高中之后，很多人都会疑惑“如果说从小学养成学习习惯比较重要，为什么我们高中有那么多后来者居上的学生?”从小养成良好的学习习惯非常重要，大家所谓的后来者居上的学生，并不是说以前不会学习成绩很差，也许就是以前的学习主动性不高，上了高中之后就有了学习动力和目标，还有一个原因就是这些学生的适应能力强，过渡期短，很快就进入了高中生的学习节奏之中，所以学习成绩有大幅度的提升，要是他们以前没有好的学习习惯，也是很难后来者居上的。

　　一、每个阶段学习特点不一样的原因

　　小学、初中、高中乃至大学、工作等等，每个阶段都有各自的特点。如果不能适应它的特点就会有所落下，而适合特点的就会居上。短时间内会有波动，习惯很好的学生一时落下，后面还是能够起来的。

　　我们知道小学阶段的教学和教育方式和初中是不一样的。小学知识碎片化，专题专练，而初中知识量大且系统，综合性比较强。小学学生到了初中也会呈现后来者居上的现象，不过小学能学好心态就会好，不会认输，而是勇于克服困难慢慢也就能赶上来。当然有些学生是力不从心，如果习惯很好，那也不会差到哪里去，比上不足，比下有余，后面仍有逆袭的机会和可能。

　　初中到高中阶段的学习又是不一样，成绩、名次自然会有波动，起伏不定，但这不能说是后来者居上，更不能说是逆袭。真正逆袭的学生极少，特别是高中阶段。能在高中逆袭的学生基础一定不错，习惯也是非常好的。

　　二、学生的学习特点不同造成后来者居上的现象

　　有的学生比较稳，比较扎实，看起来不是很聪明，但是习惯很好，能够做一题对一题。一进入高中难度突然加倍，就很难考出好成绩，可能会一时落后，但是经过三年的努力学习，良好的学习习惯能够稳扎稳打，步步为赢，有的是高二，有的是高三才突显出来。

　　而有的学生头脑灵活，适应能力很强，很快找到高中学习方法和考试特点，能够考取很好的成绩。这样一进高中就很有优势，不过后面怎么样还很难说。高中的竞争还是很激烈的，就如我们班的第一名经常易主，有的甚至十名开外的学生突然考得第一。当然，20名开外的就别想了。

　　三、好成绩必须要有好习惯

　　好成绩必须要有好习惯，而好习惯的养成从小开始最好，这样才能减少痛苦。只有从小养成认真上课的习惯，听课效果才好，才高效。不至于上课一知半解，课后花很多时间去消化。高中学习非常激烈，上课效率非常重要。习惯的养成不是一蹴而就的，那些后来者居上的学生一定拥有良好的学习习惯，我们不要被表象迷惑，要看到真正的东西。有的人看起来认真，习惯很好，其实啥也没学进去。

　　还有预习，自学，高质量养成作业的习惯以及不懂就问，仔细审题，深入学习的好习惯等等，这些对学习都是非常重要的，从小学就养成这些好习惯将是受益良多的。如果没有良好的学习习惯做支撑，再好的学习方法也是白搭。

　　所以那些学习习惯不好，成绩很好的学生不必过于担心。最要担心的是那些学习习惯非常好的学生，他们才是真正的对手。这是我初中，高中所见学生成绩情况得出的结论。具体的例子这里我就不举了，大家仔细回想一下都会找到。

　　“哪有什么一夜成名，其实都是百炼成钢”这句话也可以解释题目中的意思，高中学习成绩突飞猛进的学生，以前的学习习惯积淀和背后下的功夫是你看不见的。