竞思教育
致力于为青少年儿童性格优势教育(积极专注、积极社交、情绪管理、积极咨询、问题解决能力、抗挫力、成长性思维)
注意力提升|记忆力提升|学习能力提高|自信心培养|沙盘训练
机构:竞思教育注意力记忆力训练机构 时间:2020-10-22 16:24:11 点击:520
竞思教育始创于美国内华达州,目前在中国已成立70余家直营中心。作为中国儿童注意力训练中心,在注意力不集中、多动症、阅读困难、学习障碍、情绪管理、阿斯伯格症等训练上效果好,截止目前,学员已逾60多万,深受家长和学员的好评 。
咨询了解,家长描述孩子问题
专业测评,孩子通过CAS测评
学习计划,CAS测评和脑电生物反馈制定学习计划
阶段评估,脑电生物反馈、CAS阶段测评,课程调整
奖励机制,根据不同阶段,对学员的进步实行奖励
开始训练,注意力训练课程,每周2-3次,每次1小时
小孩子调皮好动是天性,多数孩子都会这样,也就是因为这样很多妈妈们可能忽视了孩子患上多动症的可能,直到孩子年龄愈大才发觉。那么,儿童多动症的原因是什么?
本病的病因和发病机制不清,目前认为是多种因素相互作用所致。
1、遗传。遗传因素是儿童多动症的重要发病因素,平均遗传发生的概率为76%。
2、神经递质。大脑内神经化学递质失去平衡,如患儿多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降,会导致多动症的发生。
3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。结构磁共振成像还发现多动症患儿存在脑功能的缺陷,如额叶功能低下,在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。
4、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。包括母亲饮酒吸烟等不良习惯,患儿早产,产后患儿容易出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。5、家庭和心理社会因素。家庭经济困难,住房拥挤,童年与父母分离、受虐待,学校的教育方法不当,父母关系不和,家庭破裂,教养方式不当,父母性格不良,母亲患抑郁症,父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。
目前,针对5-15岁青少年教育,采用世界比较先进的cas学习能力评测系统,通过科学的方法指导,全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”,“记忆力差”,“计划执行能力弱”,“适应能力解决问题能力底下”,“情绪控制难”,“学习动力不足”等相关问题,由专家老师共同分析定制专属的解决方案,其国际领先的教育理念和先进的个人综合能力拓展训练方法一出现就大受赞誉,目前已有大批的学员和家长受益!注意力训练中心用更科学让学习更有趣。
注意力障碍算是病吗?小孩注意力不集中的原因有哪些?小动作不听、不专心的孩子,是儿科门诊常见的情况。由于这些孩子的行为看着与正常孩子没有什么区别,只是频率明显不当,极易引起误解,因而错过了求助专业人员的机会,令人惋惜。
从该疾患诊断名称的演变,可窥见这群以活动量过大、注意力不集中、易分心、易冲动为主要症状的症候群,其异质性与诊断上的困境。“注意力缺陷多动症候群”一词,于1954年由德国医师Heinrich Hofmann提出,之后有轻度脑伤症候群、轻度脑功能异常多动症候群、注意力缺损症、注意力缺损及多动症等名称出现。台湾地区早年习惯称这疾患为注意力不足。多动症候群、注意力缺失多动症候群或多动。这些年来,在特殊教育法条文中,更正式的名称为“注意力缺陷多动症”。
其实,并非单一因素造成这些症状。这些症状有的来自遗传,多动儿中有五分之一可找到直系亲属也有多动症状, 有的是怀孕或出生时由于儿童脑部缺氧、严重黄痘、脑部疾病、头部伤害、铅中毒、早产等所造成的脑伤;也有的儿童是受管教不当、家庭发生变故等心理社会因素影响。而这些都显示孩子的脑部神经传导物质异常。治疗多动儿所用的药物,其作用也可说明这一机制。
、 这样的孩子不仅给父母及老师带来莫大困扰,也常因注意力短智、易冲动,影响学习、人际关系而遭受内在的挫折其父母也会因孩于行为顾劣而自责管教失当。在治疗上,目前多采取综合性的治疗:如药物治疗合并情绪行为治疗及专业机构的注意力训练课程。
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