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对于雅思听力考试这一块，烤鸭们有许多实战中发现的问题，小编将在本文中给大家一一解答，助于大家准备雅思考试。

对于雅思听力考试这一块，烤鸭们有许多实战中发现的问题，小编将在本文中给大家一一解答。

一周后就要进行雅思考试，对于听力方面着重复习哪一块得分率会明显提高？

只有一个礼拜就要考试的同学，现在应该把精力放在训练大脑持续作战的能力上。

因为考过的同学都有感触，在考场上，当听力做完的时候，我们神志还算清楚，当阅读进行到第二篇末尾或第三篇开始的时候，脑子就有点像开小差了，但这个时候我们还得完成剩下的阅读以及一个小时的写作，所以大多数同学认为写作最难，除了它本身的难度之外，最后我们的大脑疲劳了也是原因，不是我们的写作水平有多差，而是这是的状态很差了。

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因此，最有一个礼拜，应该训练这种能力，而不是对某一科进行突击。那么听力这方面，最后一个礼拜精听剑5-剑10，以及浏览机经就可以了

我第一次参加考试，请问怎样备考，这些天很疲惫老是不能集中精神全力以赴?

考前的这前几天应该把生物钟调到早晨九点开始最为兴奋的时刻。这段时间应该每天按照考试的时间和先后顺序进行模似训练，对于听力这段时间就没必要大量做新题了，应该多做总结性的工作，熟悉场景词汇，把以前做过的题再做几遍，你会发现以前做过的题听的是那么清楚，这样能让你充满自信的上考场。

因为只有三四天就考试了,剑桥系列精听,应该怎么入手雅思听力的备考,怎么样去精听?

当成真实考试一样，每一次都要一鼓作气把听力，阅读，写作这笔试的三个部分都做完。听力第一遍听完以后，先不要着急看答案，哪些题没听到或是没把握其实我们自己都有感觉，于是第二遍再把这些题听一遍，或是两遍，三遍，如果听到第五遍还不懂就不要再听力，这说明这里是你听力薄弱的地方，这个时候就去看文字材料(tapescript)看为什么听不懂，是单词不认识(比如encyclopedia这个单词，可能我们就不认识，怎么能期待听懂呢);还是一些发音规则没掌握好，比如弱读，连读，失去爆破。

如果是前者的原因，很简单，背单词;如果是后者的原因，最好就是跟着录音多读几遍，如果我们平时自己说的时候就能弱读，连读，失去爆破，那听的时候一定有太大问题的，所以，要跟着模仿。

如果还有什么疑问，可以在线咨询我们的老师。

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7.21雅思考试听力考题回顾

其实雅思考试作为语言能力测试，语言的表达能力始终是考官们所期待的，倒不是考生想象中的所谓的论据；正如上文所说的一样，大作文中出现的论据展开只要是与此题、此段相关围绕的就完全可以接受了。

　　在此文中，雅思培训中心会对有关逻辑要求会被充分说明。其实雅思考试作为语言能力测试，语言的表达能力始终是考官们所期待的，倒不是考生想象中的所谓的论据；正如上文所说的一样，大作文中出现的论据展开只要是与此题、此段相关围绕的就完全可以接受了。也就是说，考官并没有期待从考生作文中看到论证多么华丽，毫无漏洞；但是必须要指出的是，全文的展开以及段落的展开必须符合逻辑要求的；所以说，雅思培训中心强烈建议各位考生注意理顺文章的逻辑，并且严格遵循考官评分标准的细节要求去写。

　　Coherence and Cohesion

　　官方评分标准中有关逻辑这项的要求阐述集中体现在考生的三个能力上：合理分段能力，恰当使用连词及指代能力以及段落逻辑能力。7分的具体要求是logically organizes information and ideas; there is clear progression throughout; uses a range of cohesive devices appropriately; present a clear central topic within each paragraph. 6分的具体要求是arrange information and ideas coherently and there is a clear overall progression; uses cohesive devices effectively, but cohesion within and/or between sentences may be faulty or mechanical; may not always use referencing clearly or appropriately; uses paragraphing, but not always logically.

　　那么不论是要求考到6分还是7分的考生，针对逻辑这项得分来说，首先就是要学会合理分段，合理布局。一般说来，雅思大作文可以安排成4-5段；除去开头和结尾段落，中间两至三个主体论证段落。当然具体的差异是要参考具体的提问，这方面内容考生可以查阅官网论文区，笔者就此有给出详细的论文说明。虽然几乎每个老师在课上都会手把手教给学生具体的对应分段布局，不过实际操作中确实会出现因认为这种“固定”分段显得“死板”或是“模板”，而在考场上临时改变策略，按照自己思路自由编排段落的考生，最终得分自然不高。所以朗