哈尔滨语文培训班哪个好

侧面描写的写作手法怎么运用呢？写人的文章，除直接刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，从正面描写人物形象、突出中心之外，还有一种写人的方法——侧面描写。侧面描写就是间接地反映所要描写的人物，就是通过对此人有联系的其他人物或事物的描写，来间接烘托，从而达到以此显彼、表现突出这个人物的目的。

从表达的效果看，侧面描写往往能更好地表现人物特点，使文章更含蓄，更客观，更有说服力，中心更突出。如《我的战友邱少云》一文，主人公是邱少云，而文章当中却集中地描写了“我”矛盾、焦急、希望和痛苦的心理活动，这是为什么呢？通过对“我”在邱少云被烈火重重包围时的复杂心情的描写，这样就从侧面烘托了邱少云当时极端危险的处境，反映了邱少云所表现的为了革命利益、全局利益，宁可牺牲自己宝贵生命的精神。又如《小英雄雨来》一文中，写群众称赞的语言——“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”这样就从侧面高度评价了雨来的品质。《江姐》一文中，写一间牢房的同志们集体写慰问信及决心要向江姐学习，这就从侧面热情赞颂了江姐“在敌人面前不软弱，不动摇，不投降”，是“一个真正的共产党员”的崇高品质，突出了文章的中心。

大家再读读下面这篇短文，体会一下小作者是怎样通过侧面描写来表现人物、突出中心的。

“懒”爸爸

我的爸爸什么都好，可就是“懒”。妈妈辛辛苦苦做得了饭，可爸爸好像一点儿也不知道饿，一个劲儿地写着他的科研论文。开饭了，我走到爸爸身边对着他的耳朵大声地喊：“爸爸吃饭！”爸爸一惊，放下笔，看了看表：“噢！已经九点钟了。”在妈妈的唠叨下，爸爸端来一碗饭，三下五除二，吃完米饭，但忘了吃妈妈特意为爸爸做的虾。妈妈走过来问：“虾不好吃？”爸爸认真地说：“是的。”可把妈妈气坏了。到了吃中午饭时，这回妈妈自己去叫爸爸。爸爸说：“九点钟吃啥饭？”妈妈说：“看看天色，难道你总是过九点？”爸爸仔细地看了看表，恍然大悟地说：“手表忘了上弦了！”我也连声责怪爸爸“懒”。爸爸看了看我，笑着摸了摸我的脸蛋说：“你说说，爸爸怎么懒？”我说：“爸爸懒得睡觉，懒得吃饭，懒得带我去公园。”爸爸、妈妈听后都笑了。不久，我又看到了爸爸的科研奖状，扑哧笑了。妈妈问我为什么发笑，我对妈妈说：“我的爸爸只有得奖才是最勤的！”

这篇短文，在写法上很有新意。尤其是文章结尾部分，小作者通过描写自己的答话——“爸爸懒得睡觉、懒得吃饭、懒得带我去公园”“只有得奖才是最勤的！”这样就借“我”的口，从侧面赞扬了爸爸废寝忘食、专心搞科研的精神，点明了文章主旨。

通过侧面描写表现人物、突出中心时，要注意两点：

（1）要因文章的特点、需要来安排侧面描写，增强目的性，不能滥用。如《我的战友邱少云》一文：在当时特殊的环境中，主人公既不能说话也不能行动，作者又不便直接描写人物的心理。因此，作者只得从人物的神态上及借助“我”的心理来刻画人物。

（2）侧面描写一般要简洁、精当，以防淹没重点描写对象，造成事与愿违的结果。

《茶馆》这本书是关于戏剧的，是一个悲剧，分为三幕，分别描述了清末民初、民国中期和民国后期人们的生活经历和状态。以下是茶馆读后感，欢迎各位的阅读和关注。

这一天，我随意打开书架，无意中看到书架的角落里有一本老舍先生写的《茶馆》，这本书似乎还没有读过，所以我拿起书读了起来。

不看不知道，一看吓了一跳。这本书的故事很精彩，很有哲理。这本书是关于戏剧的，是一个悲剧，分为三幕，分别描述了清末民初、民国中期和民国后期人们的生活经历和状态。这本书讲述了王利发的茶馆由兴到衰，最后他被军阀逼死的故事。同时，还写了一个农民——康六欠别人钱，被迫卖了自己的女儿给太监当妻子，结果害了女儿一辈子的事。

读完这本书后，我竟然流下了眼泪。王利发为人势利，见到什么人就跟什么人打招呼，只是为了在乱世中生存。但是他的讨好仍然不能让他顺利地过一辈子，结果被军阀逼到上吊自杀。

康六的女儿不敢在太监家里出一句声，直到太监死了才重获自由。但在自由之后，仍被别人追杀，被迫一路逃亡。唉，这是傅仪的错。清朝的闭关锁国使人民生活在贫困之中，但傅仪没有认识到这一错误，最终让自己成为一个亡国君主，被剥夺了自由和权利，这是错误所要付出的代价。

在这本书中，我为社会的黑暗感到悲哀，为人们的自私感到痛苦。其实，这不应该怪罪于普通人，为了谋生，每个人都要变得残忍和冷血。错误就在于军阀势力的错误统治，使人们没有地方谋生，只好低头奉承，像狗一样生活。

事实上，当今社会这样的人并不少。为了得到老板的青睐，在公司获得一席之地，许多员工用各种卑鄙的手段来陷害他人，推销自己。这些人不像当时的人吗?但他们没有看到的是，这是一个民主社会，这是一个知识决定命运的社会。只要我们有能力，有知识，就不用担心没有伯乐，哪里都可以容得下我们。

亲爱的人们，拿起你们的尊严，展示你们的能力，不要做一个绞尽脑汁去陷害别人的人，做一个有能力、脱颖而出的强者。