启乐园儿童感统注意力训练机构
致力于为3—12岁儿童性
感统训练|注意力提升|记忆力提升|学习能力提高
郑州启乐园儿童潜能开发中心(隶属于郑州郑州奇德尔教育咨询有限公司)是与河南省建筑工人文化宫联合举办的,专业从事感觉统合、学习能力、注意力集中训练的机构。于2005年5月正式成立,河南省首家感统中心,前身是小海龟感统训练中心。
教育家苏霍姆林斯基曾说:学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
谁不善阅读,他就不善思考,一个不阅读的孩子,是学习上潜在的差生。养成良好的阅读习惯,可以提升孩子的理解力、想象力、思考力、表达力、专注力和信息处理能力等等。
清华附小学校长窦桂梅也曾说过:“阅读能力是学习能力的核心”。
可能是哪些原因造成的呢?
No.1 家里没有看书的习惯
我们成年人的阅读,普遍来自于手机和电脑。不论是在路上,还是在家中,都会习惯性刷手机。
特别是每天工作下班后,总想刷刷手机放松一下。
当孩子从来没见过你读书的样子,那么他们对阅读的认知和热情就不会太高。
No.2 家里没有设置读书的地方
很多家长会有疑问:客厅不能看书吗?家里那么大,哪里都可以看。
其实孩子出生后,周围环境会渐渐纳入他对生活的认知。
当家长在家中设置一个读书角,并带着孩子一起在这个角落读书,慢慢孩子就会自然而然将阅读视为生活的一部分。
那么家长该如何培养孩子的阅读习惯呢?
培养孩子的阅读能力,14岁以前是关键,因为孩子对阅读的“精神饥饿感”形成于14岁之前。
家长可以趁着孩子还小的时候,让阅读的火越烧越旺。
1-营造好的读书环境和氛围
阅读环境很重要,家长可以在家中设置一个读书角落,可以在书房,也可以在孩子卧室的书桌上,或者多带孩子去图书馆,或参加一些读书活动。
家里准备一些不同类型的儿童书籍,当孩子玩累了,可以随时找到合适的书来翻看。
2-鼓励孩子读后“说来听听”
孩子阅读完后,家长可以鼓励孩子说来听听,这样能增强孩子的沟通表达能力。
在畅所欲言的谈论中,还能形成自己的理解。
3-根据孩子的兴趣,吸引孩子阅读
阅读不要太急功近利,有的家长觉得孩子多读几本书就能写好作文、提高成绩,买了很多书籍,但都堆在那里很少看。
家长需要了解孩子想兴趣,准备一些孩子感兴趣的书籍,主要引起孩子的阅读兴趣。
4-培养孩子专注力,耐心阅读
当孩子是专注力不足而导致的理解力不足、学习困难,家长需要了解孩子专注力能力的情况,可以免费预约孩子专注力测评。
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最早
2005年河南省首家感统训练中心。效果
根据孩子结业后的家长反馈显示:孩子进步率100%,家长满意度100%。延伸:
由于7-10岁的孩子大脑成熟度高,运动能力强,因此单靠感统训练不足以解决专注力学习力等问题,需辅助于专门的学能注意力训练才可。专业:
十几年来,一直坚持感统训练这个核心,并不断研发更新。经验:
培养了一批批经验丰富的老师,积累了大量的案例和方法在日常生活中,我们没少听到“感统失调”这一词汇。
那么...
什么是感统失调?
感统失调的表现又是什么?
感统失调是指儿童的感觉统合能力(大脑对感觉信息进行筛选、分析和整合的能力)偏离了儿童年龄段的正常水平。常见的感统失调主要发生在前庭觉、本体觉、触觉和视听觉上。而其中前庭觉失调最容易被人忽视,但却是对儿童影响最深远的。
经过这一次的“超长假期”,多特儿童专注力听到了身边很多家长吐槽:
“以前没感觉孩子有啥不对劲的地方,现在天天都陪伴在孩子身边,渐渐感觉到孩子身上的问题越来越明显...平衡能力差、反应迟钝、注意力不集中...现在都不知道怎么办才好...”
肯定有不少家长遇到过以上提到的问题,明明孩子健健康康,可就是说话比别的孩子晚、走路比别的孩子迟、手眼协调能力也比其他孩子差……
实际上在孩子的成长过程中,难免会出现这样那样的问题,这时候就需要我们的家长细心观察,“对症下药”。
今天,多特儿童专注力就来同爸爸妈妈们讲讲感统失调中的前庭觉失调。
前庭觉失调的孩子,可能会出现四大类的问题:
第一,运动问题。包括平衡感不良;运动计划能力差;
第二,空间感的问题;对环境的知觉多多少少都有问题。
第三,肢体做交叉动作时有困难;左右手交叉活动时,无法有效地控制;
第四、身体不协调;很难双手或双脚合并做相同的动作
那么如何判断孩子前庭觉是否失调呢?最准确的方法是让孩子头前倾30度左右,然后原地快速转30圈,停止之后观察孩子眼睛的震颤,如果停止得极快或极慢,都代表了前庭的失调。
对于前庭觉失调的孩子最主要的前庭觉的训练方法,主要是六类运动。
前庭觉感统失调的表现和训练方法旋转抱筒、旋转木马、旋转座椅等
摇晃运动:秋千上的,大龙球上的,床上的,父母把孩子抬起来摇晃。
平衡运动:踩平衡板,走平衡木等。
跳跃性运动:蹦床、跳球、有弹性的床上跳等。
要求一定姿势的运动:踩踏车;三级跳;特别是小孩子的爬行。
带来速度感、位置感、距离感变化的运动:滑板车;接、投球的游戏。
在训练中要注意的是,这些活动完全是可以组合起来同时进行的。一般来说,前庭觉的训练强度必须根据孩子的现有水平来定,过低可能毫无效果,过高则可能引发不适的反应,如呕吐等。
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