杭州在线少儿编程学习机构价格表

虽然少儿编程的确与编程一脉同源，密不可分，但千万也不要因此就对少儿编程抱有误解，不要认为这是一项枯燥无味的技能，更不要认为需要孩子天赋甚至错误理解女孩子不适合学习编程。少儿编程真不是为了让孩子去当程序员！学习少儿编程更多的是满足AI时代的需求。在人工智能时代，编程已经成为一项基础技能。因为人工智能的实现离不开编程，所以为了在这个人工智能时代发展中不被落下，学会编程是大势所趋。至于学习编程的天赋，少儿编程并不是志在培养编程方面的人才，更多的是让孩子们了解技术和科技是怎么一回事，怎么用编程解决问题，怎么把解决问题的方法套用在其他事物上，少儿编程更多的是给孩子打开一扇门，学习其中的思维技巧。

随着媒体发酵、政策支持、巨头投资,作为少儿教育的一股新兴势力,少儿编程热从国外蔓延至国内。今天小编主要给大家分享少儿编程国内机构现状如何，希望对你们有帮助!
 

一、师资不足且未有持续供给
 

老师是少儿编程教育中最大的问题。
 

目前，老师是该行业最大的痛点:专业少儿编程老师普遍稀缺，行业尚未形成完善的招募、培训、储备体系。
 

由于青少年的年龄特点，少儿编程教育老师必须具备“编程”与“教育”的双重属性，他们不仅要有专业的编程能力，还要能引导孩子。
 

然而，目前的情况是，很多编程人才不具备教育的属性，选择入行教育行业的概率极低。
 

编程人才一直稀缺，投身少儿编程教育的就更少了。
 

崔显耿老师对此深有同感：“与英语、数学等学科不同，小学到大学，甚至硕士、博士都至少有10年以上的学习经验，所以更容易培养授课老师。
 

然而，中小学的编程学习普及率还不到1%，大学里也没有相关的编程教育专业，更多的人才聚集在大学计算机专业和各类互联网公司,这两者在市场上本身就是稀缺人才,而且都不具备教育属性。”
 

“在目前的市场规模下，教师的问题并不十分突出，但随着用户的增长，如果未来需求增加，供给端无法满足，很容易造成教学效果不均衡情况。”
 

长期以来，教育质量是衡量教育企业质量的标准。无论教学条件有多好，没有良好的教育质量，就会成为“无源之水,无本之木”。
 

二、教研体系尚不成熟
 

目前，我国许多相关机构普遍存在的问题是课程设置分散、不系统，没有进行持续的研究和开发。
 

基于对国内外市场的认知，昂立STEM从一开始就决定自主研发,走整合式和体系化的道路。昂立STEM有一支强大的研发团队,这支研发团队有多年国内外编程教育经验和见识,在各自的领域都颇有建树。
 

近两年来，昂立STEM的研发团队对国内外编程教育作了深入的研究,博览国内外各类少儿编程课程,并将他们逐一钻研吃透,然后打散揉碎后探寻其中的“经络”。建立了一套完整科学的少儿编程课程体系。
 

任何事物的成长都要经历一个“从零到一”的过程。在人工智能浪潮下，随着政策红利的释放，家长收入和教育观念的提高，整个少儿编程市场进入了爆发式增长。
 

但受整个大环境的影响,试水少儿编程培训的各机构参差不齐,领跑者如已形成整套教研体系的昂立STEM,后者则如单纯灌输编程知识的普通机构。要想赶上国外水平,道路依然艰难且漫长。