搜课云网 > 新文达教育 > 资讯总汇 > 西安专业的小学培训机构

西安专业的小学培训机构

机构:新文达教育 时间:2020-11-23 11:41:31 点击:537

小学文化课补习机构


小学辅导课程服务

  • 同步练习

    同步练习

    培养目标感,指导学生建立具有立体、统一、身份的目标体系,确立自己的高考目标,逐步分解为各学期和各科目标,制定一系列完整目标分解和修订计划表。

  • 同步教学

    同步教学

    传授良好的方法,传授听课、刷题、记忆方法,利用练习笔记法、问题感培养、思考指导图、元认知理论等指导学生总结和调整自己的学习修订图和知识结构。

  • 同步测试

    同步测试

    构筑学习时间修正,培养学生的时间观念,明确时间的去向,认识自己可支配的时间和有效的时间。掌握制定修订计划的方法,形成自己的学习节奏。

期末来临~小学英语必考重点知识点汇总

?  ???期末考试临近,孩子们烦人功课复习的怎么样了呢?今天小编梳理了小学英语知识点,给大家整合出几十个必考点,分享如下,希望对大家有帮助!

?  ???1. 现在进行时

  表示正在发生的事情或进行的动作,常与now,listen,look等词连用。

  结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.

  如:It is raining now.

  外面正在下雨。

  It is six o’clock now.

  现在6点了。

  My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸。

  Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑。

  问句将be动词移前,否定句在be动词后+not.

  2. 一般现在时

  表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。

  结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时,动词后加s或es.

  如:We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课。

  Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.

  男孩比女孩跑的快吗?是的。

  问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面动词一定要还原。

  3. 一般过去时

  表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

  结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。注意:be动词与动词过去式不可同时使用。

  如:My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。

  Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了?我去野营了。

  What did you do yesterday? I visited a farm.

  你昨天去干嘛了?我去参观农场了。

  问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原;否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。

  4. 一般将来时

  表示将要打算发生的事情或动作,常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。

  结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。

  如:What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.你明天要去干嘛?我要去野餐。

  The childre are going to have a sports meeting next week.

  孩子们下个星期将参加运动会。

  Tom will/is going to see a play with his father this evening.Tom今晚将和父母去看演出。

  问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.

  5. 情态动词

  情态动词can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。

  如:The girl can’t swim, but he can skate.女孩不会游泳,但是会滑冰。

  Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.不要在课上说话,你应该认真听老师讲。

  6. 祈使句

  肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。

  如:Open the box for me ,please.请为我打开盒子。

  Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.刘涛,明天请早点起床!

  Don’t walk on the grass!不要在草地上走!

  Helen! Don’t climb the tree,please.海伦!不要爬树。

  7. go的用法

  去干嘛用go +动词ing

  如: go swimming; go fishing;go skating;go camping;go running;go skiing;go rowing…

  8.比较问题

  than 前用比较级;as…as之间用原级。

  如:My mother is two years younger than my father.我妈比我爸年轻两岁。

  Liu Tao jumps as far as Ben.刘涛跳得和本一样远。

  9. 喜欢做某事

  用like +动词ing或like+ to + 动原。

  如:Su Yang likes growing flowers.苏阳喜欢种花。

  The children like to play with lanterns at Spring Festival.孩子们喜欢在春节去玩花灯。

  10. 想要做某事

  用 would like +to+动原或want + to +动原。

  例:I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum

  我想去参观历史博物馆。

  11. some用法

  some用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用some.

  如:Can I have some writing paper?

  我可以拿一些书写纸吗?

  Would you like some orange juice?

  你想来一些橙汁吗?

  12.代词

  人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前,主格分别是 I you he she it we you they。宾格做宾语用,一般放在动词或介词后。

  如:Open them for me. Let us …, join me等。

  宾格分别是me you him her it us you them。

  形容词性物主代词放在名词前,不能单独使用,分别是my your his her its our your their;

  名词性物主代词相当于形物加名词,它只能单独使用后面不好加名词,分别是mine yours his hers its ours yours theirs。

  13. 介词

  介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式

  如:be good at running;do well in jumping;

  14. 时间介词

  季节前,月份前用介词in;

  如:in summer;in March

  具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on;

  如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning

  在几点钟前用介词at;

  如:at a quarter to four;

  只在上下午晚上用in;

  如:in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。另:季节,月份和星期前不好加the.

  15. 名词复数构成的方法

  规则的有:

  (1)直接在名词后加s

  如orange—oranges; photo—photos;

  (2) 以x, s, sh, ch结尾的加es

  如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches

  (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es

  如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

  (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es

  如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)

  不规则的有:

  man—men; woman—women; people—people; child—children

  16. 动词第三人称单数的构成

  (1)直接在动词后加s

  如:run—runs; dance—dances

  (2)以s,sh,ch,o结尾的加es

  如:do—does;go—goes;

  wash—washes;catch—catches

  (3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es

  如:study—studies; carry—carries;

  17. 现在分词的构成

  (1)直接在动词后加ing

  如:sing—singing; ski—skiing;

  (2)双写词尾加ing

  如:swim—swimming; jog—jogging;run—running;

  (3)以不发音的e结尾的去e加ing

  如:ride—riding; dance—dancing; make—making;

  18. 动词过去式的构成

  规则的有:

  (1)直接在动词后加ed

  如:clean—cleaned; milk—milked; play—played;

  (2)以e结尾的直接加d

  如:dance—danced; taste—tasted;

  (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed

  如:study—studied;carry—carried;

  (4)双写词尾加ed

  如:stop—stopped; jog—jogged;

  不规则的有:

  am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;

  19.形容词副词比较级的构成

  规则的有:

  (1)直接在形容词或副词后加er

  如;small—smaller; low—lower;

  (2)以e结尾的加r

  如:late—larer;

  (3)双写词尾加er

  如:big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;

  (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er

  如:heavy—heavier; early—earlier;

  不规则的有:

  good, well—better(最高级为best); many, much— more(最高级为most); far—farther或further(最高级farthest或furthest);

  20.rain与snow的用法

  (1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词

  如:There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。

  (2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是:

  动词原形rain;snow;

  第三人称单数rains ;snows;

  现在分词raining; snowing;

  过去式rained;snowed;

  如:①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。

  ②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。

  ③ It rained yesterday.昨天下了雨。

  ④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。

  (3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的

  如:It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。

  If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的,我将呆在家里。

  以上20个小学英语重点知识点,点击可【下载】查看更多。如果孩子掌握不扎实的话,建议这几天突击复习一下。更多小学英语知识点相关学习内容,家长们可关注北京文都中小学小升初网,我们会定期为大家分享~

↓★↓★↓

★↓★

关注“文都刘老师”

加入升学讨论群

及时了解升学信息

带你认识更多“升学真相”


中小学补习机构推荐

小学辅导班课程介绍

  • 1-6年级零基础巩固教学班

    小学全科辅导班

    1-6年级零基础巩固教学班

    本课程面向渴望提高数学分数而小学数学却几乎没有改善的小学学生。根据学生基本水平和人格特征的差异,结合学校教科书,为学生提供指导和培训。在本课程中,具有出色数学教学能力的老师将为学生提供有针对性的指导,激发孩子们对数学学习的兴趣,引导他们养成良好的学习习惯,并迅速提高孩子的数学成绩!

  • 1-6年级面授私教培训班

    小学课外培训班

    1-6年级面授私教培训班

    本课程适合一年级至六年级的小学生注册学习。它提供有针对性的基本练习,并着重于培养孩子的学习习惯和思维方式。设计有趣的教学计划,以提高儿童的学习热情。加强反复认真的练习,牢记教科书的基础知识,一对一教学,确保学习效果,专业的教学计划和推广咨询课程,学校邀请受过良好教育的老师帮助您提高学业成绩。

  • 3-6人小班制教学辅导班

    小学基础补习班

    3-6人小班制教学辅导班

    小学3-6人的小班课程可以使学生掌握更多知识。本课程适合1-6年级的学生学习。它创造性地结合了一对一和课堂教学的优点,可以为学生提供真正高质量的个性化服务课程。学校的教学导师认为,在课堂上,应该教给学生积极思考和解决问题的能力,以便学生真正爱上学习。当对学习的兴趣增加时,学习将更有动力。弱点自然可以解决。

新文达中小学培训服务特色:新型教育辅导模式--高素质的师资队伍--良好的学习环境--完善的教学管理--优质的学生服务,高考对于每个人来说都是至关重要的,对之后的人生有着很大的影响,家长们为了能够让孩子上一个更理想的大学,总是寻找各种办法来提高孩子的成绩,例如报辅导班之类。新文达中小学培训服务特色当下就有一种最受欢迎的高考1对1辅导,专为即将高考的高三学生所准备,并一跃成为了家长们的救心丸,高考1对1辅导既能疏导高考生的心理压力,还能有效地提升成绩,的确没有辜负“救心丸”的称号,但是家长们在选择时,还应该考虑孩子的诉求,不要施加过大的压力。



小学辅导多重课程服务

ACADEMIC SERVICE-LEARNING


  • 01
    课前服务

    教学服务流程;老师匹配;建档;五方会议;科组教研会;教案检查

  • 课前服务
  • 02
    课中服务

    课堂巡查;听课评课;错题点评;阶段测试;课堂笔记反馈;课堂错题反馈

  • 课中服务
  • 03
    课后服务

    课堂反馈;个性化辅导方案;家长会; 成绩管理;老师回访;校区讲座

  • 课后服务

小学课外辅导

师资介绍