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如何给中小学生设定合理的学习目标，培养孩子的自信心？目标要由低到高，由易到难向孩子提出来。目标高了就很难实现，会打击孩子的积极性，产生挫败感。目标低了起不到激励的作用。一般来说给孩子设定目标，应是孩子经过努力、奋斗、顽强拼搏之后能够实现的。这样每个目标的实现，都能增加孩子的信心，积累成就感，打下成功的基础。学习对于每一个孩子来说都应该是轻松快乐的。家长要给孩子营造一个轻松欢快的学习环境，让你的孩子在一个热情、温暖、扬溢着幸福的环境中成长、学习。

如何在高考考场能够如鱼得水，发挥正常?这就需要你真正会做试卷，会答题。那么如何做高考试卷才能有效发挥呢?下面是高考试卷做题方法，欢迎各位阅读和借鉴。

“会做”与“得分”的关系
 

将战略转化为点,主要依赖于准确、完整的数学语言表达,这一点常常被考生忽视,因此大量的“意志和错误的”“正确的和不完整的”在纸上,候选人的评估分数和实际得分远。
 

虽然这个想法是正确的，甚至很聪明，但因为不善于把“图文语言”准确地翻译成“文字语言”，成绩很差;还有很多考生“通晓”却说不清楚，扣分的人也不少。
 

只注意语言表达中解决问题的过程，“会做”才能“得分”。
 

快与准的关系
 

在问题众多、时间紧迫的情况下，“准”一词显得尤为重要。
 

只有“准确”才能得分，只有“准确”你才不用考虑花时间再检查，而“快速”是平时训练的结果，不是考场上可以解决的问题，一味求快，只会落下100个错误。
 

稍微慢一点，稍微准确一点可能会得到更多的分数;相反，快点，拼错了，要花点时间才能拿到分。
 

审题与解题的关系
 

一些考生不太重视研究主题,匆忙看渴望写作,因此主题的状况和需求没有完全理解,如何挖掘隐含条件的话题,启发回答一个问题的思路没有多说,这样回答问题出错自然多。
 

只有耐心仔细检查题目，准确把握题目中的关键词和数量，从中获得尽可能多的信息，才能迅速找到解决问题的方向。
 

难题与容易题的关系
 

拿到试卷后，应通读全书，一般来说，应按先易后难、先简单后复杂的顺序作答。在回答时间的合理安排时，不要陷入“持久战”，这将消耗时间，得不到积分，将被拖延。
 

近年来,数学考试问题已经从“检查通过的一个问题”,“许多问题检查通过”,因此解决这个问题设置清晰的层次结构“步骤”,入口处是广泛的,从简单开始。
 

但渗透是困难的,解决了毕竟是困难的,因此看起来简单的问题也能够“咬手”层面上,看起来困难的问题也能够得分。
 

所以在考试中看到“容易”的问题不能掉以轻心，看到新面孔“难”的问题不要胆怯，冷静思考，仔细分析，一定能得到应有的分数。