佛山儿童社交行为培训班十大排名

机构：东方启音时间：2021-01-04 14:39:30 点击：693

导语概要

东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

东方启音

儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、

社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等

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发音

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3岁儿童不会说话什么原因

　　最近有宝妈咨询：我的小孩快三岁了，只叫妈妈，其它都不愿意说，但大部分都听得懂，也会照做，就是不开口说，就是不肯说，和他讲打电话给爸爸、阿姨之类的都知道，叫他喝水穿衣脱鞋之类的也会听会做，像他这种都能听到，就是不说，要怎么办?

　　东方启音老师表示：每个宝宝学会说话的时间表都不同，你如果单纯地将自己的宝宝同其他宝宝相比较是不必要的。有的宝宝可能7、8个月就开始愿意学说话了，但到2岁多时仍然常用“糖糖”、“蛋蛋……要”等词汇表达自己的意愿;有的宝宝则到了2岁仍然不愿意开口学说话，但是某一天一鸣惊人，突然用完整的句子表达自己的想法。

　　通常来说，宝宝到了3周岁，在被教导的情况下，仍然不能学说、跟说简单的句子，才被认为是语言发育迟缓。

　　造成宝宝语迟的5个家庭原因

　　3岁以前，宝宝的主要生活经验和语言信息来自于家庭，语言发展迟缓的主要原因就在于家庭。

　　1、不等宝宝开口大人迅速行动

　　在宝宝1～2岁期间，很多妈妈会犯这个错误。因为宝宝还不太会说，爸爸妈妈就太过“理解和体谅”宝宝了。宝宝一个眼神，或者“嗯嗯”两下，又或者用小手一指，你立即双手送上宝宝需要的物品。无需开口，宝宝就能达到目的。久而久之，宝宝就会习惯并依赖于这样的交流方式，迟迟不肯开口说话了。

　　2、用儿化语言和宝宝说话

　　在1岁至1岁半期间，大部分宝宝多使用单词句，且为名词，如饼饼、凳凳。1岁半到2岁期间，宝宝逐渐过渡为使用简单句，表现为名词+动词的形式，如狗狗跑。这个时期正是宝宝语言发展最迅速的时期，词汇量的学习将会猛增。

　　但是，宝宝2岁后应该开始学习语法结构，即组词成句的规律。因为宝宝就是在2岁后，开始学习并掌握最基本的语言应用。此时你一味地使用儿化语言和宝宝交流，就会缩减宝宝接触到的语言信息，剥夺了他学习组词成句的机会。

　　3、笑话宝宝发音不准

　　小宝宝也有自尊心，也很容易受挫。他有可能不理睬你，也有可能哭闹一番，更有可能就此不再爱说话。

　　4、大人少言寡语，和宝宝缺乏语言交流

　　在这样的家庭环境中，宝宝缺乏最基本的语言信息，无从学习，无从模仿，语言发展迟缓是必然的。

　　5、家里多种语言并存

　　家庭中语言体系多样会对宝宝的语言发展有一定的抑制作用。爷爷奶奶说家乡话，爸爸妈妈说普通话，必然会让宝宝对同一物品、同一人、同一动作产生困惑。在理解这种区别和联系之前，宝宝不会轻易开口，这就造成了开口晚的结果。在生活中又用中文，又用英文，也会得到类似的结果。

科学原理：认知神经科学

启智课程-1

40分钟（1对1认知强化）
＋10分钟（小组运用学习）
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启智课程-2

指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力
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词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量、词语及语法的运用能力
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句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。
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东方启音自闭症康复课程

社交沟通课：15种不同的提要求能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
启智认知课：300组词汇促进表达能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
感统课：63种感统训练器材身体大脑全面发展

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练③20组音系开发