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深圳中考一对一冲刺班十大排行榜

机构:新东方考研 时间:2021-04-12 09:59:28 点击:568

导语概要

新东方是帮助人们自我提升的终身学习平台,对学生来说,新东方不是单向灌输知识的机构,而是帮助学生主动学习的平台。终身学习是新东方的理念之一,新东方通过多阶段的产品服务布局,支持和实现终身学习理念,新东方提供综合性,多元化的,以育人为本的服务,以满足人们自我完善的诉求。

新东方中小学辅导

优能课程体系

  • 志高班

    适用优秀并有规划地进行学习的学生;覆盖初中、高中的所有科目。

  • 目标班

    利用优能独特的教学法,帮助学员保持并提升学习效率和效果。


  • 好学班

    针对基础知识进行巩固吸收;覆盖初中、高中的所有科目;适用于学习成绩中等或中等偏下的学员。

  • 专项班

    针对高中学生学习中某个专项的学习难点进行集中突破。弥补学习中的短板;适合基础薄弱的学员。

  • 住宿班

    适用于各类好学、志高、目标、专项课程、全日制课程、假期课程。适用全国各地有上述需求的学员。

中考:如何在考前一个月进行突击性复习

一、考前一个月能有改变吗?
回答是不能改变,但是可以在一定程度上加以干预!我个人认为,一次考试的成绩,70%在平时已经决定,剩下的30%,20%是由考试前一个月的复习情况决定,10%是由考试前24小时的状态决定。这个数字并不十分准确,只是想告诉大家,平时的成绩、考前的复习和临考的状态之间的比重关系。平常成绩占70%这一点应该更容易理解,不能指望一个平时考60分的孩子,期末人品大爆发考到90分,100分。
但是正是因为这个被大众广泛接受,导致很多学生、家长错误地认为,对于一模一样的考试成绩,我们除了让孩子*地玩,什么也不做。这种做法不可取。
相反,也有一些父母知道考前复习很重要,所以在考前的一个月,他们就开始每天盯着孩子念“别粗心”、“小心”,但是最终效果不大。更为糟糕的是,一些家长的做法比较粗暴,非但不能帮助孩子,还给他们带来很多心理负担,导致他们在最后一次考试时发挥失常!这种做法也不可取。

二、考前一个月
在考前一个月内,什么做法才是有益处的呢?如何帮助孩子在考前提高复习效率,调整考试状态,从而提高考试成绩呢?按照时间顺序,我们先来看考前一个月该干点啥。
  
中小学给大家两点建议:
其一,做错题整理;
其二,计算答卷时间。

1、错题整理
错题整理是很多老师都建议学生去做的一个很有效的学习方法,其意义在于:让孩子知道自己的薄弱环节所在,并加以强化训练。一位老师曾经说过,对于错题整理,“早做比晚做好,晚做比不做强”。如果你之前没有这样的习惯的话,从一模前一个月开始,也不算太晚。

在一模之前做错题整理,整理的范围可以缩小到模拟卷上。比如数学做了20张一模卷,只要将这20张一模卷上的错题一一整理下来,每张模拟卷考完花上半小时到一小时,不会占用孩子太多时间。在整理的时候,建议同学们按照知识点整理,将同一模块的错题整理到一起,这样有助于寻找自己的知识盲点。在整理完试卷之后,学有余力的同学,最好再能找一些同类习题强化训练。比如通过几次错题整理,我发现我三角比的计算老是出错,一扣就是10分,那么可以每天找2道同类的题目练练手,把特殊角的三角比记记熟;有些同学解答题23题的第二小问得分率不高,相似老是导不出来,也应该自己花时间去找些题目强化训练。

如果孩子在学校里作业太多,没有时间去找同类习题,则可以请求父母的帮助。学习是孩子自己的事,家长不能越俎代庖,不需要在所有时候如此细致入微的帮助。但若孩子在考前真的时间不够用,家长的介入可以节省孩子的时间。

2、安排答卷时间
然后再看如何安排答卷时间。对一种类型的考试来说,考试的节奏其实很重要。常有学生因填空18题时间过长而造成最后一题迟算。要求孩子们在复习阶段要找出自己的答题节奏,分配好每一部分的答题时间,并进行练习,以确保一次考试能够真正按照这样的节奏答题。

每一个学生都应该有自己的回答策略。不要浪费每一次练习的机会,在最后一个月的模拟考试、月考,甚至回家做作业的时候,自己计算一下答案的时间,这样在一次模拟考试中,就可以避免很多发挥不正常的情况。
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优能中学教育是新东方教育科技集团旗下的中学教育品牌, 专注于包括小学毕业生到高中毕业生在内的中学教育,教学点覆盖全国 60多个城市,拥有700余所优能学习中心,年培训学员260多万人次。 根据中学生不同成长阶段的特点,依托科技产品和学习工具, 提供数学、语文、英语、物理、化学等多样化的全科培训课程, 包括使用进步可视教学体系产品的班级课程和使用深度学习管理体系 产品的1对1课程。


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    为优秀学员量身打造,以学习重点、难点知识为载体,优能独特的教学法,帮助学员保持并提升学习效率和效果。

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    针对基础知识进行巩固吸收;覆盖初中、高中的所有科目;适用于学习成绩中等或中等偏下的学员。

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    针对高中学生学习中某个专项的学习难点进行集中突破。弥补学习中的短板;适合基础薄弱的学员。

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