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      一般来说，孩子的成长需要一个过程，从幼儿园到小学每个阶段都有相应的变化，在幼儿园的时候家长要做的更多是引导孩子树立*自主的性格。毕竟人生很长，能陪伴他们的只有他们自己，所以教会孩子*的个性是很重要的。  
 
      从幼儿园到小学孩子的认知和接受能力也是不同的，随着年龄的增长，他们接触的学习内容和学习难度也会相应的增加。所以对孩子的理解能力和分析问题的能力提出了更高的要求。
而课本上的知识也开始由易到难，理解方式也需要从形象思维转变为抽象思维。
 
      这个分水岭是从小学三年级开始凸显出来，试题中开始增加阅读理解，那个阶段的孩子甚至还搞不明白阅读理解是考查什么。从三年级开始，阅读理解在语文这门学科中占据了半壁江山，有着非常重要的地位。所以正确看待孩子的成绩，成绩落后或优秀那都只是暂时的，毕竟真正考验他们学习能力的还是在三年级以后。
 
      阅读理解大到分析文章的开头结尾，小到分析一句话，一个词在文章的作用。这一切都需要建立在大量的阅读基础之上，所以从小培养孩子的阅读能力是特别重要的。一二年级的成绩重不重要呢？说重要也重要，毕竟这是成长过程中不可缺少的一个环节。
 
      除了培养孩子多读书读好书的习惯外还需要让孩子明白*人格的重要性，教会孩子高效学习方法，养成错题及时纠正的习惯，脚踏实地的对待学习。孩子习惯的养成需要家长和孩子共同的努力，单单依靠孩子是不行的。
 
     所以对孩子来说，所谓重视不是重视成绩，而是重视成绩背后孩子的现实状况。父母针对性的及时指导和提醒，帮孩子养成良好的习惯，让他们以后的人生可以少走弯路。