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　　看看时间，四月份还剩下两周了，对于即将高考的学生来说，各学科复习工作也已经到了总复习冲刺阶段了。对于高考物理的复习工作，通过第一轮的复习，同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了知识结构中理解上的障碍，学科素质得以明显提升;而二轮复习则突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高了同学们解决问题的能力。那么问题来了，高考物理总复习同学们应该把侧重点放在哪里呢?名师给出了回归课本的方法，那么高考物理总复习到底该怎么回归课本呢?小编来带大家分析下：

　　一、回归课本要有目标，要通过做题找出知识薄弱之处，再回归课本重复复习。

　　每天大量时间只花在看课本上面，很多人看着看着就走神了，看过以后很快也就遗忘掉，这样回归课本太占用时间，效率太低，我们高三也没有这么多时间。

　　正确做法是：通过每次的测验、做题时发现自己的知识漏洞时，找到相应部分的教材来细看。这样对于物理知识的复习就有了目标，有了针对性，就能够深入了解自己的薄弱之处了;只有这样回归课本才能奏效。我们要知道，“回归课本”和查漏补缺是相互融合、相互补充的。对于高三上学期的学生，可以给自己测验，把遗漏的基础知识进行快速巩固。在下学期，我们的复习还是应该抓住基础，建议考生经常针对自己的错题来“回归课本”，紧抓考纲，查漏补缺。高考压力很大，而且要考六科，物理知识点也确实容易遗忘。物理复习工作，大家要针对自己薄弱的环节不断的循环复习，经常回顾自己的错题本，分析错因，对于屡屡出错的考点要着重复习。

　　二、物理信息题，熟悉教材是根本

　　物理信息题往往困扰着学生，学生读了题目，却不知道在说什么，也不知道这道题要考察什么，无从下手。针对这样的题目，熟悉教材依然是根本。生疏的试题不论材料再新，设问角度如何，答案主要理论依据都来自课本，所以熟悉教材是解答该类物理试题的根本。建议考生可根据考试说明对考点的要求进行全面梳理，对课本不同章节、不同单元、不同知识点的内在联系进行有效整合，形成一个知识网络。加强主观题题型的训练，掌握科学的解题方法，通过老师的指导进行一些专项的题型训练，提高解题速度。我们一定要知道，越是在最后的冲刺阶段，越需要回归教材。

　　三、多做审题答题训练，提高物理审题能力

　　物理审题能力的培养，也是在“回归课本”中体现出来的。物理家教尤其要注重学生考前审题答题训练，使其向准确、规范要成绩。进行规范的审题和答题训练，要注意把自己掌握不熟练的问题提炼出来，对于自己没有掌握好的知识，要再一次翻书进一步的理解。考生在每做一题，都要有意引导自己进入最佳的思维状态，细读文本，审慎推敲，明其所问，知其预设，生成思路，择要作答。在应试方面，王尚建议考生不妨掌握两种重要的准确答题方法，一是临界状态分析法，二是关键题眼分析法。通过一年的针对做题训练和回归课本的查漏补缺后，学生们在答题方面一定会有明显的提高。

　　相信同学们在平时的学习复习中，老师们也经常会提到回归课本的复习方法，只要把教材吃透成绩都不会太低，有的同学只理解了字面意思，拿着课本一遍又一遍的翻看，但是效果并不理想，没有达到“回归”的真正目的。所以小编建议同学们试试以上回归课本的方法哦~