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无锡高考冲刺一对一辅导班

机构:腾大教育 时间:2021-04-15 17:11:46 点击:460

导语概要

腾大教育一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上,老师授课是针对大多数同学的水平和进度,不可能面面俱到。此时,思维较慢、接受能力较弱的同学,就会会感觉听起课来很吃力,不能够及时吸收新知识。相反,一对一辅导,针对性较强,根据学生的情况因材施教,让学生能够及时理解所学知识,不会留下缺漏。

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备战高考:《离骚》中的经典语句,一股浩然气!

提起屈原,你会想到什么?会想到赛龙舟?端午节?农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳、重五、端五节。早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关。屈原:战国时期,楚国的诗人,吸收了南方民歌的精华,融合了古代神话和传说,创造出了新体诗——“楚辞”。屈原最为著名代表作《离骚》,作为高中生的你,会背诵《离骚》吗?

《楚辞》作为我国第一部浪漫主义诗歌总集,西汉末年,刘向搜集屈原、宋玉等人的作品,辑录成集。其中屈原所作的《离骚》倾诉了对楚国命运和人民生活的关心,作品中大量的比喻和丰富的想像,表现出积极浪漫主义精神,并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式,对后世有深远影响。

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

——屈原《离骚》

我长叹一声啊,止不住那眼泪流了下来,我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难!显然,我们可从这里发现,虽然屈原是楚国贵族,是个士大夫,可他在流放期间对劳动人民的深入接触,他深深的感于人民的痛苦处境,所以,在他的诗歌里常有忧国忧民的诗句。

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》

只要合乎我心中美好的理想,纵然死掉九回我也不会懊丧。这两句表现了诗人对美好理想执着追求的精神。他的理想是抗击强秦的侵略,维护楚国的*,实行清明的政治。

民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。

——屈原《离骚》

老百姓过日子乐趣各样,我独自爱修养习以为常。即使我被肢解也不变我的思想,又怎能挫败我远大志向。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

前面的路程遥远而又漫长,我要上天下地到处去寻觅(心中的太阳)。体现了屈原一个至清的浪漫主义诗人的求索精神。

身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

——屈原《九歌·国殇》

身已死亡啊精神永不死,您的魂魄啊为鬼中英雄!

悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。

——屈原《九歌·大司命》

谕指诗人感叹自己没有新相知的欢乐,却有与妻子生别离的悲苦。后用以描述有情男女新相知的快乐和分别的痛苦。

鸟飞返故乡兮,狐死必首丘。

——屈原《九章·哀郢》

鸟飞千里最终回到自己的老窝,狐狸死的时候,据说那个头总是朝着它的出生地。这里用比喻的形式表达了诗人绝不背弃故国,最终要返归故国的决心;后用来表达人们对故国故土的思念之情。

吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷。

——屈原《九章·涉江》

我不能改变志向,去顺从世俗啊,当然难免愁苦终身不得志。

与天地兮同寿,与日月兮齐光。

——屈原《九章·涉江》

这是诗人屈原自己乘龙驾马,去寻古帝重华(帝舜)同游于天上,以至于可以和天地日月一样亘古永存。这两句后用以指伟大的精神品格具有永恒的价值。

世溷浊而不清:蝉翼为重,千钧为轻;黄钟毁弃,瓦釜雷鸣;谗人高张,贤士无名。

——屈原《卜居》

世界浑浊不清:蝉翼被认为重,千钧被认为轻;黄钟被毁坏丢弃,瓦锅被认为可以发出雷鸣(般的声音);谗言献媚的人位高名显,贤能的人士默默无闻。

举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。

——屈原《渔父》

世人都被污染,唯独我一人清净;众人都已醉倒,唯独我一人清醒。

沧浪之水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾足。

——屈原《渔父》

沧浪的水清,可以洗我的帽缨;沧浪的水浊,可以洗我的脚。屈原被放逐后,在和渔父的一次对话中,渔父劝他“与世推移”,不要“深思高举”,自找苦吃。屈原表示宁可投江而死,也不能使清白之身,蒙受世俗之尘埃。渔父走了,唱出了上面的几句歌:沧浪的水清,可以洗我的帽缨;沧浪的水浊,可以洗我的脚

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