抓两点 促全面
严抓课上课下,强化课前预习和课后巩固
中公教育专注于会计、会计师、经济师、审计师、税务师、资产评估师、企业财经、ACCA、CMA、CFA、USCPA、会计实操、会计职称、管理会计师、注册会计经过长期的探索与积淀,中公教育已拥有超过2000人的规模化专职研发团队,超过13000人的大规模教师团队,总员工人数超过35000人,依托卓越的团队执行力和全国范围的垂直一体化快速响应能力,公司已发展为一家创新驱动的高增长企业平台
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中公教育金融财研究院副院长,中国注册会计师。毕业于西南财经大学,硕士研究生,专注财会教学及研发近10年,多次参编会计职称及注册会计师考试辅导教材,将教学一线中的具体实战经验凝聚到具体的辅导从书中。参编作品有中公财经注会六科讲义、《注册会计师经典题集》、《注册会计师专业技术考试专用辅导教材》等。
2013年—2014年,任职某国内会计师事务所,负责年报审计,专项审计等多种类型审计事务。2014年—至今,任职于北京中公教育科技有限公司,注册会计师会计讲师从事教育工作多年,在一线参与教学及研发工作,对注册会计师及会计职称相关考试有很深的研究。
毕业于天津大学,曾任大型企业财务高管,经历过国企、民企、传统行业,互联网新型行业的千变万化。擅于针对企业财务工作中遇到的问题设计整套的解决方案、工业企业供应链的全流程管理,实际操作过多个经典案例。
毕业于吉林财经大学,有着深厚的理论功底和丰富的财务从业经历。擅长成本管理、税务筹划,为企业提供专业的解决方案,授课方式灵活多样,不拘于常理,思维敏捷,善于诱导,逻辑严谨。
很多人都对什么时候该打欠条,什么时候该打借条总不能准确的把握,其实区分两者并不难。借条和欠条至少在两个方面是不同的。为了帮助大家,下面就来详细说说借条和欠条有哪些区别。
借条背后一般存在资金或实物流动,但欠条不是。在开借条时,出借人“刚刚”、“正在”或“即将”向借款人交付物品或款项,以确认该“流动”的事实与该借条是固定的。而欠条是一般结算或证明财产所有,即所有权人占有别人的东西并使用,但打欠条这种状态早就存在了,目的是确认存在这种状况。
其次,借条有一般借期和利息,借条的借期和利息计算起点一般是出借日,尽管欠条也可以约定还款日期。
在实践中,很多情况下,借条被写成欠条或者反过来,造成了不一致性,往往给核实、法律关系的确定以及权利人利益的实现带来不必要的麻烦。
所以在这方面应该注意几点:
1. 内容要相对完善。借条写清楚欠款金额的货币,或物品数量和名称、品质、规格或模型性质的基本属性,默认的原因,返回日期,过期的法律后果,也写清楚准确的债权人名称,债务人,最后由债务人签名。
除上述事项外,借条还应包括借款期限、利息(或租金)和逾期罚款(或违约金)。
2.使用准确的语言。避免使用模糊的术语,如“可能”、“估计”、“几乎”、“有点”、“也许”等。这样才不会产生歧义。
3. 文件一式两份,双方各执一份。票据是一种快捷方便的确认方式,一般来说,票据是手写的,开证人是具体的,即由债务人、借款人和收款人共同书写并签字。
但是,在现实中,票据有时是由债权人、贷款人和发送人共同书写,然后由债务人、借款人和接收人共同签署的。
严抓课上课下,强化课前预习和课后巩固
老师、助教、学习规划师三方督学,克服懒惰
中公老师24小时线上线下不限形式答疑
授课质量与经济双保险,签署协议
会计主体和会计核算分为会计对象的具体内容。两者在同一方式、同一性质上是一致的;账户是会计科目载体和具体运用。无科目,账户无依据,无*式户,科目无作用;科目无结构,账户有一定格式和结构。在实际工作中,科目与科目之间并没有严格的区分,而是有共性的。