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2017年书面表达试题具有以下主要特点：

1.贴近现实生活，注重语言工具性和人文性的结合。

书面表达的第一节，建议信是考生比较熟悉的写作体裁之一。写作内容为考生为英国朋友选择路线及选择理由，需要结合考生的研学经历，贴近考生的现实生活。因此，题目设计确保考生能够自信自如地完成试题规定的任务，有利于考生发挥自身真实的语言水平。

书面表达的第二节，围绕考生的校园生活，记录毕业前夕拍摄主题纪念视频的活动，情景画面亲切感人。学习英语很重要的一个目的是在生活中运用英语解决真实的问题，因此2017年的书面表达，不仅从用的角度考查考生解决真实问题的能力，而且还激发了考生热爱祖国大好河山和感恩母校的家国情怀。

2.试题注重基础考查，提供思维空间。

第一部分的应用文题目中规定了写作任务包含的范围，为英国朋友Jim推荐两条旅行线路中的任意一条。但是写作的具体内容并未一一罗列，这需要学生自己展开积极的、合理的、有逻辑的想象完成写作任务，为不同水平的考生提供了充分的思维发散空间，为每位考生提供了展示自我能力的机会。第二部分的情景作文除了需要具备较扎实的语言功底和表达能力之外，也需要考生在有限的时间内展开想象，提供丰富合理的细节内容。充分体现了试题的开放性和选择性。

3.弘扬中华优秀文化，引导树立民族自信

英语学科在引导考生树立民族自信、培养家国情怀，传承并传播优秀传统文化方面有着独特的优势。书面表达部分整体考查学生全球背景下的表现出的文化意识和价值取向，放眼世界的同时，增强考生爱国情怀。长江、泰山是具有中华文化的代表性符号，具有深远的文化意义和旅游价值。认识中国是从感受中国文化符号开始的，试题能展现考生对祖国的情感和对中国文化的认同。通过完成书面表达任务，即向Jim介绍祖国大好河山的过程中，能够帮助考生深刻体会祖国文化的博大精深，展示对祖国的情感和对祖国的认同。