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日语学习也是一个不断学习的过程，在这个学习的过程中，要不断的给自己定一些小目标，每天坚持去做，当做到了一定的时间之后，你就会发现，自己原来进步了不少，高中日语学习方法就是要多加的练习，巩固，自己制定适合自己学习的科目，并朝着这个目标而努力，伴随着中日经贸文化交流发展，大家对于外语越来越发重视起来
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日本国立大学研究生留学申请条件
日本国立大学的教学水平代表了日本大学的最高水准，中国学生大学毕业后去日本多数申请国立大学，那么日本国立大学研究生留学申请条件是什么？有哪些细节需要注意？
日本国立大学研究生留学申请条件一：
*统招本科毕业生，要求毕业证、学位证齐全
专科生、自考生、专升本、无学位证的学生，在国内直接申请国公立大学院研究生的机会极小，连教务审查这关都过不去。如果想专升研，最好通过日本的语言学校过度。
日本国立大学研究生留学申请条件二：
理科专业学生要求日语二级以上；文科专业学生要求日语一级
在日本国公立大学的招生简章中，对日本语的成绩没有特别具体的要求，但是从今年我们实际的操作实践中，还是建议学生最好是要考出较高的日本等级，特别是目标国立前十的学生。还有，日语专业的学生最好考出130分以上的成绩。
日本国立大学研究生留学申请条件三：
平均分要及格
现在日本大学院对平均要求还不是太高，但一定要保证没有不及格的科目，日本人对合格点数看的很重。但一些名校因为竞争的问题，还是要保证平均分在75分以上。
以上是三个基本要素，具备了条件就可以申请大学院，而名校申请。
除此之外还要有几个辅助条件：
日本国立大学研究生留学申请条件四：
托福成绩
日本的国立大学也是有名次上的区分。如果学生的目标是日本的帝国大学或前15的大学，建议还是能够提供托福成绩较好。去年，申请到东大，名古屋和北海道的同学都是提供了80分以上的托福成绩。
日本国立大学研究生留学申请条件五：
合理的研究方向
理工科的学生在日本很少会有换研究方向的情况，但在文科生中这样的问题却很多。在日本不是不可以换专业，但是有些大学会对学分有明确地规定。比如，名古屋大学经济学研究生就明确规定，学生在经济学领域的学分必须要达到40个，否则不可以换专业。如果没有本科阶段的知识积累，日本的教授是不会接受的。
还有两种情况除外：1、双学位；2、有一年以上的相关工作经验。
日本国立大学研究生留学申请条件六：
优秀文书的写作
在提交的申请材料中，除了语言的能力，最重要的就是研究计划书了。你打算研究什么、怎样研究、想达成怎样的研究成果，都是通过这篇计划书体现出来的。日本的大学院教授也是通过这篇文章来判断你的研究方向是否与老师的研究比较吻合、你的研究是否具有现实可行的意义。日本的大学院不仅对研究计划书的格式有具体的要求，各个的大学对字数约有明确的要求。东京大学最多，要求5000字；名古屋大学2000字，广岛大学1000字等。
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日本留学签证率明年提升 赴日科生会增多
在近日召开的2007年日语教学研讨会上，日本文部科学省高等教育局留学生交流室长池田辉司表示：2008年日本留学签证率有望提升，高中以上学历、学习目标明确的优秀学生将受青睐。日本留学将成为继澳大利亚、英国、美国之后又一热点。
据与会的资深日本留学专家分析，从整体大环境来看，明年4月的日本签证将不会出现今年大起大落的现象，打算明年留日的学生不必灰心丧气。
公立大学 调整到9月入学
中国是日本主要的国际生源国，截至去年，日本11.8万名留学生中，中国学生占到9万名左右。受在日留学生犯罪率增加影响，今年日本签证率出现大幅度下滑，大量中国学生留日计划搁浅。今年6月，日本教育再生会议确定将接收留学生政策提升至“*战略地位”，采取了将国公立大学入学时间由原来的4月调整至9月，扩大外籍教师比例等措施。
日语能力 水平测试有变
会议透露，目前中国学生赴日后九成会入读语言学校，而后才能继续升学。新政策的出台意味着，今后这九成的中国留学生除了要提高自己的语言能力外，更需要学会利用语言来理解日本文化。新政策还对日语能力水平测试方式作了相应调整，今后，考生的“课题执行能力及其为达到该能力所需的交流能力”将作重点考察。据日本国际交流基金会事务所小长谷友香介绍： 2006年中国地区有165353人参加了考试，占到参考总人数的45%，其中，上海地区参加人数最多，高达27000人。
赴日留学 本科生会增多
会议还预测，今后中国赴日留学生主体将从现在的高中生向大学本科生转变。1999年中国高等院校开始大范围扩招，致使在校大学人数急剧增多。本科学日语专业的学生单纯依靠语言本身能力就业难度加大。这部分学生必须学会运用日语学习相关知识科目。他们可能越来越多地加入到留学日本的行列中来。
专家建议，打算申请明年4月入学的学生应注意以下几点：
1)日本留学周期较长，手续繁琐，所以学生务必要抓紧时间申请。明年4月入学申请在今年10月截止，而且每个学校均有招生定员，早申请者会在学校和专业的选择上增加弹性。
2)在国内已具备日语能力水平测试2级或以上程度，学力水平一般的学生，建议可以直接报读日本大学或大专，这样获取签证将更有保证。
3)目前，除个别私立大学的个别专业外，日本大学尚未大范围在中国地区直接招生。如果学生在国内已具备日语能力水平测试2级或以上程度，并且学力水平较高，可通过语言课程过渡去日本选择学校就读。这样在学校和专业选择方面会增加选项。
4)一些学生认为只要具备了日语能力水平测试2级或以上程度就没有必要做语言课程过渡，是完全错误的。尤其是一些靠速成考出日语能力等级的学生，直接进入大学学习必然会出现不适，这类学生最好能够进入语言学校或大学预科做语言系统过渡。(作者：何明芳 徐璇)
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比较可行的办法是：每学一篇课文，从中挑出几个重点单词来详查字典，从而检查自己查阅的速度和选择释义的准确性，并注意总结出一些使用字典的方法和技巧，这样经过一段时间的训练，我们就不会觉得字典陌生，而且即使是对已经解决的问题，也喜欢查查字典来验证一下，学会查字典，并不仅仅是为了解决词汇的问题。从更深层次的意义上来讲，可以使学习者自觉或不自觉地认识到，除了问老师之外，可以借助字典解决遇到的许多问题，从而提高他们日语学习，尤其是日语自学的能力，应在语境中学习记忆词汇，在语境(即上下文)中学习词汇，我们所学到的不仅仅是单词的指称意义，而且还有句法、语用、甚至是感情色彩方面的东西。
