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说到托福考试，口语部分应该是中国学生最头疼的一个部分。根据ETS官方发布的数据，2020年所有中国大陆考生的平均分为79分，其中阅读21分，听力19分，口语19分，写作20分。而这其中口语和听力时四科当中分数最低的两科。在托福口语考试中会包含6道题，其中的第三至第六题被合称为IntegratedTask，也就是综合任务。这部分的任务的特点是需要考生听一篇60至90秒对话或者讲座。考生需要结合听力内容进行口语作答。那今天我们就给同学们介绍一个托福口语第五题(Task5)中的注意事项及可以使用的模板，为同学们的答题提供一个框架及答题思路。

Task5考察的题材和Task4不同，又回到了和Task3相同的CampusSituation也就是模拟了同学们将来在北美大学校园生活当中的一些场景。而Task5与Task3的区别除了不需要进行阅读外，听力讨论的内容上也有不同。Task5中的主角将会碰到一个进退两难的境地，比如女生新搬入宿舍但没有网络连接，这是她有两个方法：第一，她可以找网络运营商安装一个，优点是她随时可以用网，缺点是价格昂贵;第二，他可以去学校图书馆使用网络，优点是便宜，缺点是非常不方便。听力对话中会向我们提供这两种方案的优缺点，而我们则需要选择其中之一，并阐述我们选择的理由。

根据展开方式我们可以把对话分为两类。一类是遇到两难境地的主角主动陈述自己所碰到的问题和解决方案。在这类文章当中我们可以通过以下的信号词定位主角遇到的问题，

比如：Igot some problems. /I don’t know what to do. /There’sa conflict.等。而在这之后我们就需要关注主角关于解决方案的表达，比如主角会说：PerhapsI should/could…或者Ihave couple ofoptions…等。

另外一类文章则会以配角询问的方式展开对话，针对这一类的文章中主角碰到的问题我们可以通过听配角发出的询问去记录，比如：What’swrong? 或者What’sthe matter/problem?等。

而在之后定位解决方案时我们则可以关注Whydon’tyou…/Maybe you can…/I have a goodidea.等这样的表达。最后，在我们记录完问题及解决方案之后，我们需要关注一下每个解决方案的优点及缺点，这可以使我们在阐述理由的时候有话可说。

当我们记录优点时我们可以关注：Prettygood/cool.或者Ithink that will/might help/workbecause…等;而当我们记录缺点时我们可以关注：But/however/Idon’tthink it’sa good idea because…/ That’sa little bit risky because…等。

最后由于不需要整合阅读当中获得的信息，Task5中我们只有20秒钟的时间将听力中获取的信息进行整合为口语答案，作答时间仍然为60秒钟。答题过程中，第一步我们要重述听力当中主角碰到的问题，那同学们可以如何表达呢?我们可以使用这样的句型：Inthe conversation, the man/woman faces some problem that…或者Theman/woman is in a dilemma that…等。

在这之后，第二步我们需要重述两个针对问题的解决方案，同学们可以用这样的方式进行转述：Theman/woman has two possible solutions that…或There’retwo ways to figure it out. The first is…then the secondis…等。第三步我们需要选出我们的建议并给出两点原因，在这里我们可以使用：Frommy perspective/point of view, the man/woman should take the firstsolution. Because first…also…或者Isuggest that the man/woman should choose the first solution. Onereason is that…the other reason is that…等。

以上就是我们在应对托福口语第五题(Task5)的答题思路，同学们可以进行参考。在托福口语的考试当中听力占据了非常大的比例，同学们可以在平日的练习中多进行精听，这不仅会提高听力水平和分数，同时对口语综合任务有非常大的帮助。同学们可以熟记这几个固定句式当做答案的骨架，指导自己进行口语作答。

感谢贺闻谦老师供稿~