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北京日语N5
思维学习法。语言是进行思考的基础，也是思维表达的工具。任何一个*的小孩在学他的母语时都学得很好，很多人去国外学相应的语言学的也很好，为什么？因为客观环境强制他必须用这种语言表达其思维。久而久之，他就会形成用此种语言进行思维的习惯，达到学于应用之中的效果。大家也可以强制自己运用日语思维，久而久之可以形成用日语思维的习惯。这是语言学习的高峰，因为这样做会使日语成为你自己的“母语”，也就没有理由学不好了。
日语培训机构分享如何学习语法
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任何语言的学习都少不了语法，当然语法的学习对日语学习的重要性可想而知。越来越多的孩子喜欢日语，那么日语语法的学习你了解多少，我们一起来看看。
くする
接续：イ Aく+する
意思：做成……
场景：変化?不定
例句
ストーブをつけて部屋を暖かくしました。
生起了炉子，使房间更暖和了一些。
窓をもう一つ作って、部屋をもっと明るくします。
再做一扇窗户，使屋子更亮堂一些。
髪の毛が長かったので、少し短くしました。
因为头发长长了，所以剪短了ー些。
解析：
表示人为地改变某种状态。
くれる
接续：(人物) Aは、私に?をくれる
意思：给我
场景：接受
例句
A:山田さんはあなたに何をくれましたか(==あげましたか)。
山田送给了你什么?
B：彼女は私に果物をくれました。
她给了我水果。
友だちの鈴木さんはうちの弟におもちゃをくれました。
我朋友铃木送给了我弟弟玩具。
小泉さんは林さんにいろいろなものをあげましたが、私にどんなものも
何もくれませんでした。
小泉送给了小林各种各样的东西，却没有送给我任何东西。
解析：表示人物“ A”送给“我”或我方人员物品。接受方为“我”时常常被省略。面对面询问听话人时也可用此表达形式。
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