北京市如何培训儿童自信心

博沃思针对5-18岁青少年教育，采用世界zui先进的cas学习能力评测系统，使用权wei有效的认知理论(PASS理论)及塑造坚韧性格的Grit课程，通过科学的方法指导，多方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底下”，“情绪控制难”，“学习动力不足”等相关问题，由老师共同分析定制专属的解决方案，其国际的教育理念和个人综合能力拓展训练方法一出现就大受赞誉，目前已有大批的学员和家长受益!

据统计发现，近几年多动症高发与青少年。由于家长的粗心大意，许多孩子患有多动症没有及时发现，导致病情加重，不仅严重影响孩子的学习，也给孩子的心理造成极大伤害。因此，家长要关注孩子的健康，充分了解多动症的并发症状，从而做到避免多动症给孩子带来的伤害。多动症有如下症状：

多动症六大症状

1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，自控力差，上课不能专心听讲;做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。

2、活动过多：表现为明显的活动增多，在教室里不能静坐，在课堂座位上不停扭动，做小动作，不听课，影响课堂纪律。

3、冲动任性：情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，自我控制能力差;易常随心所欲进行捣乱，破坏东西、说谎、偷窃、打架斗殴。

4、学习困难：多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难，主要表现为学习成绩低下，与注意力不集中、多动、病情程度等有关。

5、心理改变：情绪不稳，性格倔强，有的兴奋不安，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;容易产生自卑逆反心理，甚至犯罪或自杀。

6、神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

以上就是对多动症的四个主要原因的介绍，多动症（多动）问题列为引起全球青少年学习障碍的首要因素。中国优生、优育协会的抽样统计表明，在我国75%的青少年存在着多动问题。专家提醒您：孩子正处于学习的黄金时期，如果出现多动症的情况且没能得到及时的解决，会造成很严重的危害，如注意力不集中、不服管束、厌学、逃学、打架斗殴等，由此可见，家长们千万不能忽视孩子多动症的问题。

解决多动症的方法有很多，常见的方法就是药物治疗和多动症训练，大家都知道，是药三分毒，所以利用药物来解决孩子的多动症问题并不是明智的选择。就目前的技术水平而言，脑波反馈技术应用于解决孩子多动症问题上，效果很好。儿童训练中心多动症训练机构，在训练师准入上要求严格，拥有专业的多动症训练团队，将脑波反馈技术应用于多动症训练中，效果显著。

评估体系：

1、量表测评：家长线上或线下完成儿童训练中心青少年注意力测评表）。

2、脑电测评：学员完成全脑电波测评，测评各项脑波的优弱项，找准短板项目为训练做准备。

3、认知功能测评：学员完成IVA软件测试，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能。

训练体系：

脑波反馈训练：

儿童训练中心脑波反馈训练是现代意义上多动症训练的核心科技、安全高效。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。》》》更多有关脑波反馈训练的知识，可以点击咨询我们专业的老师。

解决：多动、冲动、走神、作业拖拉等问题。

作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

地位：是现代意义上多动症训练的核心技术，安全、高效、稳定。

认知功能训练：

5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。

解决：认知障碍、小动作多、读错写错等问题。

作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。

地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

心理辅导：

专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控，解决孩子家庭和校园心理困扰。

解决：冲动任性、脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题

作用：纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，使孩子情绪稳定，不再乱发脾气，自控能力增强。

地位：虽然多动症问题是偏生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

温馨提示：如果您发现孩子患有多动症的问题，千万不能大意，早日解决孩子的多动症问题才是明智之举。如果您还想了解更多关于多动症的知识，请点击“在线咨询”，专业的咨询老师会为您详细解答，或者拨打咨询电话，专业的老师会给予您更为专业的回答。