南宁正规的语言发育康复部

　　缺乏家庭“呵护”

　　这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现得急躁、缺乏耐心有关。

　　儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右，现增加为千分之七左右。患自闭症的儿童多有语言障碍、多动、不合群等。这些孩子上学后多会出现学习障碍，长大后在与人交往时也会遇到困难。据调查，患自闭症的儿童一半以上父母性格急躁、经常训斥孩子或家里只有老人单独带孩子。

　　另外，信息污染也是自闭症儿童日趋增多的原因之一。人类被信息包围、淹没，造成一部分人在潜意识里对信息的排斥和对人际交流的厌倦，从而影响到后代人的身上。而社会竞争的加剧、生存压力的加大，导致家庭没有亲情爱意，也是孤独症的另一大诱因。

　　除了缺乏家庭“呵护”，应试教育分数至上的评判方式容易使父母与孩子之间的沟通出现断层。孩子本身没有太多的攀比观念，他们最需要的恰恰是安全感。于是当父母给孩子贯彻竞争意识时，孩子不太容易接受甚至会抗拒，长此以往，家长与孩子就产生了沟通上的断裂。

　　“不要让孩子输在起跑线上”的教育理念一直都存在于现代社会的每一位家长心里。

　　当前，人们的意识和处事方式在发生集体转型，人与人之间没有连接感。因此，个体之间需通过竞争来寻求存在价值，从而导致产生一种集体焦虑。焦虑的父母只好把塑造完美自我的愿望寄托在孩子的身上。而对于这种行为产生的结果，孩子在取得高分后突出发出‘学好又如何’的疑问。要解决这个问题，首先要从家长自我意识的扭转开始。家长和孩子之间存在心理上的波动，就是俗话说的“心灵感应”，家长的意念会在无形中传达给孩子。因此，家长首先需要做的是每天及时清理工作上的不良情绪。只要家长懂得停下脚步，将心比心，找寻自己小时候最希望得到的爱和尊重，那么孩子自然能够感受得到，也同样会理解和尊重家长的意愿。

　　家长要给予孩子“尊重式”的陪伴

　　现在很多家长总是不放心自己的孩子与别的小朋友们远，甚至不让其离开自己的视线到远的地方玩。有时候孩子如果想出去玩或者和同学野炊等，大人总会又不让去的心里，可是家长们都忘了那是孩子的*，我们应该不反对他们出去，但是要告诉其益处和弊端，应该注意什么，让孩子学会*。

　　有时候孩子会避免不了的犯一些错误，做家长的等孩子回到家里以后，不要立刻责怪孩子，而应该巧妙地谈话式的沟通交流，比方说：“妈妈今天心里很不舒服，我总觉得你在学校发生了一些不好的事情。告诉妈妈怎么了呢?妈妈不怪你。”每当此时，这样也许孩子就就会自觉地把事情说出来。说不定孩子还会积极地跟家长讨论发生问题和解决问题的办法。

　　良好的亲子互动不仅可以促进青少年的健康成长，还可以弥补成年人的心理缺失。自闭症孩子在这个社会转型时期，青少年的心理问题并非单方面形成的，而是家庭、学校乃至整个社会的心理缺失，缺乏安全感的个体都需要对方给予‘尊重式’的陪伴，共同构建幸福。

听觉统合训练(Auditory Integration Training，简称为AIT)由法国耳鼻喉科医生伯纳德(Guy. Bermnard)所创。该疗法充分利用现代数码电子科技设备，通过一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序。让患儿聆听经过过滤和调配的音乐，来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱、情绪失调、语言障碍、交往障碍的目的。