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太原语言发育迟缓十大康复中心

机构:康语教育 时间:2021-09-16 12:00:54 点击:327

儿童康复训练

我们开设的特殊儿童康复中心,具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要的儿童获得科学、全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法;倡导社会、学校对这一部分儿童给予客观评价和接纳...

儿童自闭症语言康复OMP口肌训练课程 儿童自闭症语言康复
课程名称 课程特色 课程咨询
适用人群及适用症状

脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。

课程概述

OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。

课程特点

1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力;

2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步;

3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。

教学特点

所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持

上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练;

2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。

课程安排

OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课

OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课

课程价值

2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。

2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。

我市有三成儿童感觉统合失调



   不缺吃不缺穿,所以现在的孩子个子长的挺快,不过孩子的身体健康,不能光看个头、体重。比如,如果您的孩子经常会出现注意力不集中、好动、容易发怒这些问题,就不要一味地责怪孩子,您应该带他去咨询有关的专家,专家说,孩子有可能是患上了感觉统合失调的毛病。据厦门市妇幼保健院在2002年对我市9000多名幼儿园大班的孩子做的调查:现在有30%以上的孩子有轻度感觉统合失调。当然,有这种症状也不是大问题,可以通过专门的训练来调整。
   
    在厦门第一幼儿园就有专门的儿童感觉统合训练室,每天上午8点到8点40分,是孩子们在这里*活动的时间。老师们说,这间活动室可受孩子的欢迎了。孩子们在这里玩的欢,可他们并不知道在游戏中老师正有意识的在培养他们的感觉统合能力。
   
    第一幼儿园 曹雯娴:皮球滚到你的面前,你要发动自己本身的视觉、运动觉这些各方面的感知觉去感受这个皮球,怎么样去把它接到自己的手中,这些方面都是很综合他自己一些很感觉的方面的。
   
    象这羊角球和圆筒,是培养孩子的身体协调能力;平衡木和滑滑梯是锻炼孩子的伸展能力。曹老师说,孩子本能上自己可以调节这些感观,但受限于一些障碍,所以需要从各方面去刺激他,而在运动当中能够把他们这方面的障碍尽量地调到最低的限度。第一幼儿园是在2001年新园落成的时候设立这个感觉统合训练室的,当时很多老师对感觉统合这个名词也不甚了解。
   
    第一幼儿园副园长 林鹭:我们感觉有很多的孩子在学习中注意力不够集中,还有他们比较好动,还有一些孩子经常会晕车,这些方面我们在以前并没有意识到这是感统失调方面的原因,后来我们接触到感统以后,就觉得可能在有一些孩子有这方面的问题,所以我们引进了感觉统合这套训练器材。
   
    据厦门市妇幼保健院在2002年做的一项调查:在我市9000多名5到6岁孩子中,30%有轻度感觉统合失调,重度失调10.2%。
   
    厦门市妇幼保健院儿童发育行为中心 江瑞芬:跟小孩出生的因素,比如说是剖腹产或早产,一些脑部有轻微损伤的导致孩子运动功能整合失调,还有现在都市化的生活环境小家庭的生活环境以及家长的过分保护,这些都限制了我们的孩子感觉统合能力的发展。
   
    孩子得了感觉统合失调,可从表征上家长却看不出来,有的家长认为孩子是有意不听话,没有及时进行心理治疗,影响孩子的智力发育,进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。专家认为,从家长教育的角度一定要放得开,舍得让孩子大胆的去走、去跑,要给他一个充分的训练机会。对于轻度感统失调的孩子,要针对性地加强一些训练,比如说触觉、平衡觉、听觉、视觉这些方面;而对于重度的孩子则建议参加一些专门的感觉统合训练。孩子在0到7岁是感觉动作发展的一个很关键的时期,现在不少幼儿园也都在采用感觉统合训练在帮助孩子,是非常有效的。
 

儿童康复训练

面向群体

  • 儿童专注力教育

    自闭症谱系障碍

    言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

  • 儿童专注力教育

    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

  • 儿童专注力教育


    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

“说话发育迟缓,往往表现为过了说话的年龄,仍然不会说话,或者是在说话的时候,他的回答能力以及反应能力比较的差,只能够说简单的单词,却不会用句子表达,相对于同龄儿童都有很大的差距。出现这些情况的主要原因,首先可能存在一定的听力障碍。其次就是孩子存在自闭症,或者是天生存在智力低下的情况,有时候环境因素也会导致孩子出现发育迟缓,家长缺乏与孩子交流的时间,以及没有给孩子说话的机会。孩子说话缺少锻炼,如果孩子存在语言发育上的问题,家长要尽早发现,尽早的治疗。”