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新乡矫正孩子叛逆的管教学校

机构:励心智素质教育学校 时间:2021-09-24 15:41:28 点击:363

孩子叛逆管教

17岁学生厌学怎么治[青少年心理辅导]

慧鱼:郭老师,您好。前几天为我女儿在学习上的一些厌学情绪向您请教过。但是我不能把您的意思很好地向女儿传达。想让她直接跟您聊聊,可以吗?

青少年心理咨询:那就让她来和我聊吧

慧鱼:现在她还在学校,约个时间好吗?看她痛苦,我好心焦。她主要是实在学不进。又不敢请假,怕大家知道她心理有问题

青少年心理咨询师:这要看她的时间

慧鱼:今天上半天课,中午1点以后都有时间的

青少年心理咨询师:那就到下午三点半以后我和她聊

慧鱼:哦,那谢谢了。

慧鱼:到时我让她准时上来,麻烦你了。

青少年心理咨询师:好的

小丫:郭老师您好,我妈妈让我把情况和您说说。

青少年心理咨询师:哦,您好,那您就说说您自己的情况

小丫:哦,我不知道从哪里开始说,大概,我是高三的文科生。在普通中学,成绩靠前。高三一开始,我给自己定下了比较苛刻的计划,然后每天都显得很忙碌,不久就开始觉得累了,特别累,然后就厌学

青少年心理咨询师:计划是需要根据自己实际执行的情况不断调整的,一般一个合适的计划是需要三到四周才能确定下来的

小丫:嗯,我也试图过调整计划。但高三要想学好,肯定是要辛苦的。可是我非常没有毅力,也一直很懒惰。虽然别人看来我一直是好学生形象,但是我自己知道我其实很差劲。学习效率也不怎么高。最重要的是我对自己要求又高

青少年心理咨询师:这就是我们常说的:计划是死的,人是活的,斯的计划是我们活着的人来调整和调节的

小丫:也不是说要求高吧。应该是说期望值。我一直希望自己能成为正直、积极向上、很有激情然后有社会责任感的人。可是我的现状就是懒惰,沉迷各种综艺节目、韩剧什么的,一点看不到自己想要的样子。然后我就更加迷茫和反感自己。还有就是我发现我特能折磨我妈。搞得她跟我一起难受。因为这样我更讨厌自己了

青少年心理咨询师:其实您给妈妈说是为了宣泄心中的郁闷和烦恼

小丫:嗯。我也觉得不说我就得疯了。可是我从小跟妈妈太好了,所以她对我的烦恼什么的特别感同身受,甚至比我还烦。

青少年心理咨询师:其实我对您妈妈说过,这是您在宣泄自己的情绪,而不是要找她解决问题,她带着耳朵听就足够了

小丫:是。真的非常感谢您。但毕竟这个要完全转变不是那么容易,我也在努力适应我妈妈。嗯,其实说起来呢。我都不知道自己需要烦恼些什么。可是懒惰厌学这种就是挥之不去。我深感疑惑

青少年心理咨询师:其实我觉得您没有必要转变什么,只要自己觉得需要宣泄,那么顺其自然的给妈妈说出来好了

小丫:好的。我知道了。您说不需要转变,我可以将其理解为对我现在的肯定吗?如果是这样,那真的很感谢您

青少年心理咨询师:是的

青少年心理咨询师:另外您要注意自己计划的调整,在计划之中一定给自己留一些调整的时间,比如锻炼一下身体,看看电视、听听音乐等等

小丫:嗯!给您这么一说,我觉得我需要静下来好好整理一下自己的心情了。真是谢谢您!

青少年心理咨询师:经过调整时间的加入,那么您也就会觉得学习了更轻松了,效果也更好了

小丫:好的,我会认真去尝试的。那么我先下了。谢谢您

青少年心理咨询师:不客气,祝您天天开心,学习进步!

小丫:也祝您工作顺利!再见!

孩子叛逆管教

专注解决孩子情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,特别是网瘾叛逆、早恋厌学等问题。通过陶教授总结的“心灵沟通—家庭治疗—环境改变—行为矫正”四步骤,“不打-不骂-不管-不急-不怕”五原则,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。近年来,随着不良网络游戏及有害信息的泛滥,导致社会风气和校园学风恶化,越来越多的青少年上网成瘾,已成为不可忽视的严峻社会问题,严重影响家庭与社会的和谐构建。

孩子参加军事化学校的原因

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    培养孩子自立能力,培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风,培养学生领导力

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    让孩子克服懒惰,养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。

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    对孩子进行行为教育,组织军事拓展游戏,锻炼营员团队协作能力。

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    对孩子进行文明礼仪教育,尊敬师长,爱护同学,学习军纪,服从组织。

学生视学习为负担,失去学习兴趣,对学习产生厌倦的心理,上课无法集中思想,对老师布置的作业敷衍了事,学习效率降低,,这就是青少年对学习产生了厌学心理,青少年厌学是常见现象之一,也是老师和家长的困扰之一,青少年厌学心理久而久之会使自己产生消极的情绪,对任何学习方面的事情提不起兴趣,长期这样,青少年的心理发展都有不良的影响...

封闭学校特色,蜕变从这里开始

The course characteristic
封闭管理学校
  • 孩子叛逆管教

    招生对象

    早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。

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    教育模式

    通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。

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    能否探视

    孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

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    确保安全

    学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。

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    防卫体系

    孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;

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    明确方向掌握方法

    提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力