儿童专注力几岁开始培养?

儿童专注力几岁开始培养?孩子注意力的强弱，影响到了孩子的一生，注意力弱的孩子，多动、容易分心、学习效率低，令家长十分担忧，那孩子该几岁开始培养注意力呢，下面就跟博沃思一起来了解

无意注意和有意注意

首先给家长们普及两个概念：专注力是涵盖“无意注意”和“有意注意”两个方面的。

通俗来讲，“无意注意”可以说是孩子与生俱来的专注力， 它是孩子不由自主地对一定事物所产生的注意力，任何新鲜有趣的、变化运动的，或者是突然出现的事物都容易引起孩子的无意注意。

所以家长们也不难理解，为啥孩子对于看电视、动画、玩玩具都挺有专注力的，因为无意注意大多出于兴趣、好奇，不需要主观努力。

相对的，“有意注意”则是有预定目的、需要一定主观意志努力的注意，它是在无意注意的基础上发展起来的特有的心理现象。

比如说做作业，就是带有一定目的性、需要孩子主观努力的一项任务，这时候就考验孩子的有意注意了。

几岁开始培养比较好?

对于学习来说，有意注意无疑发挥着重大的作用，因为它将会是贯穿孩子将来十几年的“长征”。广大家长想要培养孩子学习时的专注力，其实主要就是孩子的有意注意能力。

毕竟，让孩子在上小学前提前对学习做作业感兴趣实在是很不现实啊!

那么，孩子几岁的时候开始培养专注力比较好呢?

从生理发育上来讲，受大脑发育水平的局限，孩子在3岁以前的专注力主要是以无意注意为主。

到了3岁进入幼儿园以后，新的生活环境和规则一定程度上能够发展孩子的有意注意，这时候家长如果可以顺势对孩子的专注力进行组织和引导，就可以有效提升孩子的专注力。

所以建议家长们抓住3岁这个“窗口期”，开始着力培养孩子的专注力，等孩子到了6岁幼升小的节点，就能够有一个比较好的效果。

相信每位家长都会有注意力、专注力相关的困扰，孩子上课、看书、做作业、读写内容时，很容易就会被外界的声音刺激所干扰吸引，导致一下子就分心了，注意力转移到其它东西上，影响孩子专注力稳定的情况有多种，不同年龄段、孩子的发育、外界环境、神经反馈都是影响注意力的因素，那该如何解决?

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很多父母都会有这样的忧虑：“与同年龄的孩子相比，自己的孩子似乎没有信心，对一些事情和问题的处理方式总让人担心。”例如课堂上总是不举手发言，对自己能够*处理的事情，也不敢轻易尝试，或者总在人前低头，逃避众人的目光。面对这种情况，要怎样才能帮助孩子改善自卑心理呢？具体可以从下面几方面入手：1,形象上2，行动上3心理上 4言语上。