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长沙青少年抑郁矫正学校十大排名

机构:励心智素质教育学校 时间:2021-10-14 15:36:05 点击:314

孩子叛逆管教

学生之间的不良思想和行为习惯,会不会交叉感染呢?不会。1、我们根据学生问题,分班管理,同一个班上学生问题性质一样;2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式,和学生同吃、同住、同学、同练,同乐,整个学校积极营造一种积极向上的氛围,所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了,就具有免疫力,不惧疾病侵袭。一个人心理健康了,就能够独善其身。因此,相互交叉感染在华信教育没有土壤。

训练目标

Summer Camp Course objectives
  • 01

    感恩教育

    认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易

  • 02

    军事拓展

    集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢

  • 03

    团队分享

    在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢

  • 04

    军事化

    拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯

  • 05

    好习惯

    培养营员生活自理的能力,养成内务卫生健康的好习惯

  • 06

    心态转变

    让营员学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士

孩子叛逆管教

“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化,从而走向极端,这在杨女士的小孩身上就得到体现,据杨女士说,她和丈夫忙了一天后回到家,身心疲惫,与儿子很少交流,而对儿子的一些行为看不惯时,便会忍不住予以责骂,使儿子的对抗情绪逐步升级,从沉默寡言到明显对抗...

孩子们能学到什么呢

----   军事训练营让孩子们收获丰富   ----

  • 孩子叛逆管教

    改掉不良习惯

    严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯

  • 孩子叛逆管教

    建立集体意识

    学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识

  • 孩子叛逆管教

    养成*习惯

    提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯

  • 孩子叛逆管教

    培养自主意识

    培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感

  • 孩子叛逆管教

    做到令行禁止

    令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者

  • 孩子叛逆管教

    逻辑思维锻炼

    逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能

13岁孩子不上学怎么办[中学生心理辅导]

  

  

  郭老师:

  您好!我儿子读高三,我要他珍惜学习机会,努力学习,可是他把我的话当耳边风,一如既往的和那些成绩不好的同学缠在一起,在餐馆吃饭,有时抽烟,有时上网,他只要有钱就用在同学吃吃喝喝上。不给他钱又担心他饿肚子,我真的是左右为难,上帝,我该怎么办?

  我没有任何办法可以阻止他,我夜夜失眠,我活得好累!我快撑不下去了,我没有办法让他从现在起开始努力学习,如果让他这样玩下去,后果不堪设想,我绝对不愿意拥有这样一个儿子:十八岁没有大学读,整天在社会上游手好闲。想到这样的后果,我真的没有活下去的勇气,怎么办?

  我对他是束手无策,无可奈何!我真希望老天爷把绝症降临在我身上,也许我的死可以让儿子明白:努力学习是唯一以后养活自己的出路,没有了我的经济来源,他一定会害怕,他才会努力学习,学好本领,自己养活自己。

  这位朋友:

  您好!你说你的“儿子读高三,……一如既往的和那些成绩不好的同学缠在一起”,一方面是你的孩子在家里缺少关爱,特别是父母经常负面的对孩子唠叨、指责和批评,孩子无论做什么都要和学习牵扯之上,另一方面在班级成绩不理想,班主任和成绩好的同学对其也不怎么搭理,只有那些成绩不好的同学接纳他、关心他、欣赏他,他自然也就和他们纠缠在一起了。

  针对你孩子的这种情况,首先需要的是父母的转变,也就是把对孩子唠叨、指责和批评转变为对别人的孩子那样的来看待(我们平常对别人家的孩子到我们家来会是什么样子,包括说话、做事等等方面),转变为对自己的好朋友、好同事那样的来对待。

  其次,要多与孩子心平气和与孩子交流沟通,在交流沟通的过程中要承认自己对孩子的关心不够,平时说教、指责、唠叨和批评的多,多引导孩子谈自己的理想和发展希望。

  第三,要放弃管理三岁小孩和管理打工仔的方式方法,把孩子的学习与活动的管理交给爸爸,爸爸管理的行为表现是严厉和严格;妈妈管理孩子的生活,倾听孩子的心声,多多发现孩子性格、生活之上的优点,多欣赏、激励和表扬孩子,闭上挑剔孩子缺点的眼睛和嘴巴,张开发现孩子优点的眼睛和嘴巴,用多个角度向孩子解释爸爸对他的关心、关注和关爱,妈妈管理的行为表现是慈祥和慈爱。这样孩子就会感受到我们是在爱他,是在期待着他向更好的方向发展,所以我们需要的就是改变过去的说话方式,多多从欣赏、肯定和激励的方向去做,哪怕是简单的一两句话,也是非常有效果的,我们自己改变了,那么孩子是能感觉得到的,只要我们是发自内心的欣赏、肯定和激励,那么我们的行为也能感染孩子,孩子自然就会向我们所引导的方向去发展。

  第四,父母每天都要心平气和、和谐和睦的与孩子共进午餐和晚餐,在餐桌上多与孩子聊一些令自己和孩子高兴的事儿,以同理之心与孩子达成心灵的共鸣,多倾听(专心的听且以身体语言应答而不插嘴)孩子的声音,无论孩子的成败都需要对孩子说出鼓励的话语,不放弃对孩子的信任和信心,在需要孩子改进时,多看孩子优秀的地方以及闪光点,以彰显优点来导其改进缺点。

  最后,要在行动上相信孩子,要及时发现孩子的微小进步,鼓励孩子的一点点成功。让孩子觉得你在期待他的成长,你在相信他的成功。多鼓励孩子尽自己的最大努力,只要孩子尽力了,即使考试成绩不好,也要给予和颜悦色地肯定,让孩子放松心情、摆正心态,积极而主动地投入到学习之中,通过点滴进步来逐步建立自信向上的心态和行为。

  以上仅是个人的一些意见和建议,你的朋友青少年心理咨询师请你批评参考。

  郭老师:

  您好!谢谢您!感谢您在百忙之中回复我的邮件。我会按您的意思,和他爸爸多和孩子交流。谢谢!