河南开封封闭军事化学校有没有

综合能力培养：坚持培训核心内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合素质养成，培养学员语言表达能力、管理组织能力。让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人的教育理念。坚决杜绝打骂体罚学员。以心理辅导和激励赏识教育为主，体验式教育为辅。唤醒学员内心的善良和上进心。引导学员完成由外到内的转变。

讲卫生的好习惯一旦养成，将会使孩子的一生受益。

生活中大部分疾病，都与个人卫生习惯密切关联。孩子勤换衣服、勤洗头、洗澡。

能够整理房间，饭前便后洗手，早晚刷牙，这些事情看似小事，却直接影响着孩子的生活质量。

同时，孩子养成良好的生活卫生习惯，也能促进社会卫生面貌、道德风尚的改进。

一、让孩子保持身体及服装的整洁。

良好的个人卫生形象，能够引起他人的尊重，也是对别人尊重的表现。

孩子清洁身体、保持卫生，能够防止细菌人侵身体，也能给人良好的印象。

妈妈要教会孩子基本的自理，让孩子定时洗脸、洗头、洗手、刷牙、

洗澡、换衣、剪指甲，保持身体及服装的整洁。孩子不依赖妈妈，就能养成保持个人清洁的好习惯。

二、让孩子养成卫生的饮食习惯。

饭前便后要洗手，不用手抓食菜肴，生吃瓜果要洗净等。

这些都属于良好的个人卫生习惯，能够有效防止孩子的“病从口入”。

三、让孩子注意生活环境的保洁。

不乱扔果皮，不随地吐痰、大小便，就是保持公共环境卫生。

孩子作为社会小公民，也要注意公共卫生，这样才能赢得更多人的尊重。

孩子讲公共卫生，也是讲社会公德的表现。

孩子作为社会未来的主人，妈妈一定要注意培养他讲公共卫生的好习惯。

四、妈妈要保持家居环境的整洁。

卫生、整洁的家居环境，是妈妈能为全家人提供的。

孩子也要学会注意家中的各种卫生细节，使家里的地板、窗帘、床上用品、餐具、卫浴具等，都保持清洁。

孩子讲卫生的好习惯，多是从妈妈这里学得的。

妈妈能为孩子提供一个整洁、干净的家居环境，就是在熏陶孩子的个人卫生习惯。

五、让孩子养成有规律的生活习惯。

妈妈在帮助孩子制定切实可行的生活制度时，应该明确规定起居、饮食、游戏、学习和劳动的时间。

在日常生活中，注意培养孩子生活自理的能力，如穿、脱衣裤能按照一定的次序。

穿着要整洁大方，脱下的衣服要及时洗净，晾干的衣服要叠好并放在固定的地方。

按时洗头、洗澡，勤换衣服;经常修剪指甲;每天早晚要刷牙;

早晨起床后将床铺整理好;做完作业把书桌上的文具、书包收拾好;将玩过的玩具放到原来存放的地方等。

六、提高孩子对美的正确认识。

爱美之心，人皆有之。孩子们从很小的时候就有爱美的追求了。

但他们认识能力的发展还不成熟，在美的追求中还缺乏鉴赏能力，缺少必需的知识，常常表现为表面的模仿。

因此，父母应以身作则，注意自身的言谈举止、服饰打扮。

将自己健康、正确的审美观念去潜移默化地影响孩子。

其次，要注意家庭环境的美化，房间的布置要整齐、清洁、朴素，家庭的生活气氛应亲密和睦。

另外，要注意孩子的服饰、仪表、言谈符合美的要求。

孩子的穿着要整洁、朴素、适合年龄和孩子的身份，严禁穿奇装异服和又脏又破的服装。

衣服弄脏了要及时换洗，破了要缝补好。