提高学习成绩
编程语言只是工具,学编程zui重要的
是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,
这种学习能力能迁移到各个学科的学
习上,从而全面提高孩子的数学、英
语等学科成绩。
智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力,在线课程采用分级模式,一二年级学生学习Scratch启蒙课程,三年以上新生可以从Python语言基础学起,六年级以上新生可以直接学习手机APP编程,初高中以上新生则可以直接学习Pythhon人工智能编程;其中,除Scratch启蒙课程为纯线上课程,Python语言基础为纯线下课程外,其余课程皆为线上线下结合课程...
在初中阶段,重点就是培养孩子在算法、计算和顺序思维方面的知识掌握情况了:在升上初中之后,数学学习成为了许多孩子高分路上的拦路虎,在少儿编程进行学习可以有效培养学生的算法思维,而这些能力同样适用于数学的学习,助力同学们更快、更准确地解决数学问题;通过充分利用在课堂上学到的这些编程知识,还能够同时提升孩子们的计算思维,让孩子养成用计算思维解决问题的方式;同时提升孩子逻辑思维,让学习能力更上一层楼。
学习编程,提升孩子的综合学科能力,帮助孩子轻松升入名校,把握未来机会,提高自身竞争力。
提高学习成绩
编程语言只是工具,学编程zui重要的
是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,
这种学习能力能迁移到各个学科的学
习上,从而全面提高孩子的数学、英
语等学科成绩。
升入名校
拥有编程特长,可以参加全国中小学
生电脑制作大赛、信奥赛等比赛,对
孩子的小升初、中考、高考有帮助,
在信奥赛省赛、国赛中获奖,可获高
考降分优惠或保送资格。
提升创造力
创造力是人工智能时代重要的素质之
一,而编程,是释放孩子想象力和创
造力的良好工具。孩子用编程语言完
成程序和作品的过程,是从0到1、
从无到有的过程。
“?世界有如海洋,时代有如劲风,前浪如兄长,后浪是兄弟,风拥后浪推前浪,亘古及今皆如此。”
01
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介绍
???在本节课(第三节课),我们集中讲解Scratch基本组成,角色(Sprite),舞台(Scene) 和( Backdrop),基本语句模块常用语句的功能和使用。
????在Scratch开发界面中,选定角色(Sprite)、舞台(Scene) 或者( Backdrop),并高亮显示之后,我们可以通过基本语句模块为其指定各种运动或者行为。
????这些角色通过事件、消息和控制模块,进行各种交互,从而构成了一连串的故事情节。?????????
02
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Scratch的基本组成——角色(Sprite)
? ? 任何一个Scratch作品中讲述了一个相对完整的故事,而任何故事都有主角配角,他们的系列交互,形成了项目/故事的主题。角色在Scratch编程环境的如下图所示位置。
????点击上图右下角的按钮,就会出现角色(Sprite)选择窗口。
也可以通过点击下图中的“Paint”,自己设计和画角色(Sprite)。
这时候就会出现下图,可以通过各种画图工具画出自己设想的角色(Sprite)
也可以通过上传功能,上传自己通过其他工具制作的角色(Sprite)
而对于某个选定的角色,我们通过菜单中的“Paint”为其增加不同的造型(Costome)
而对于某个选定的角色,我们也可以通过菜单中的“Upload”为其增加不同的造型(Costome)
03
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Scratch的基本组成——舞台(Stage)和背景(Backdrop)
????任何一个Scratch作品中讲述了一个相对完整的故事,而任何故事都有故事发生的地点,在Scratch语言体系内,被称为舞台(Stage)和背景(Backdrop)。一个舞台(Stage)中会包括至少一个背景(Backdrop),而在故事的剧本中,背景可以有多个。
????通过选择“选择背景(Choose a Backdrop)”,可以为舞台增加不同的背景
????也可以设计和画出自己的背景
????或者上传自己通过别的工具所制作的背景,并且加载到舞台
04
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Scratch的基本语句模块——运动(Motion)
? ? 任何一个Scratch作品中都有不同角色的一系列各种运动,这些运动都是由“运动模块(Motion)”来分别定义,每个动作通常属于且仅属于唯一一个角色。不同角色的这些运动,最后组合在一起的,形成了故事的动态画面。运动模块(motion)包括以下若干类别的语句:
? ? 所有这些语句,都可以通过修改空白处的数字,而使得所属角色得到不同的位移或者旋转大小。
`
05
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Scratch的基本语句模块——外观(Looks)
? ? 任何一个Scratch作品中,特定角色在事件的发展过程中,外观都可能会有一系列的变化,这些外观上的变化都是由“外观模块(Looks)”来分别定义,包括以下若干类别的语句:????
? ? 所有这些语句,都可以通过修改空白处的数字,而使得所属角色得到不同的外观变化。
06
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Scratch的基本语句模块——声音(Sound)
? ??任何一个Scratch作品中,特定角色在事件的发展过程中,可能会发出或者造成一系列的声效或者声响,这些声效上的变化都是由“声音模块(Sounds)”来分别定义,包括以下若干类别的语句:
? ? 所有这些语句,都可以通过修改空白处的数字,而使得所属角色得到不同的声效变化。
07
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Scratch的基本语句模块——事件(Events)
????任何一个Scratch作品中,特定角色在事件的发展变化过程中,会有各种事件发生,进而造成角色之后的一系列变化,这些事件都是由“事件模块(Events)”来分别定义,包括以下若干类别的语句:? ??
????所有这些语句,都可以通过修改空白处的值,而使得所属角色通过所指定的事件与其他角色、背景、舞台发生交互。
08
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Scratch的基本语句模块——控制(Control)
????任何一个Scratch作品中,特定角色在事件的发展过程中,事件的走向会因为各种原因发生变动,这些走向上的变化都是由“控制模块(Controls)”来分别定义,包括以下若干类别的语句:
? ??所有这些语句,都可以通过修改空白处的值,而使得所属角色所处的事件走向得到控制。
09
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Scratch的基本语句模块——感应(Sensing)
????任何一个Scratch作品中,特定角色在事件的发展过程中,会通过一定的感应能力,与其他角色、背景或者舞台进行交互,这些交互都是由“感应模块(Sensing)”来分别定义,包括以下若干类别的语句:
? ??所有这些语句,都可以通过修改空白处的数字,而使得所属角色得到不同的感应能力。
10
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Scratch的基本语句模块——操作符(Operators)和变量(Variables)
????任何一个Scratch作品中,特定角色在事件的发展过程中,所设计到的所有变化,会涉及到逻辑运算、四则运算和其他运算,这些运算通常定义由角色所定义的变量之间的关系。
? ? 操作符通常在流程控制语句模块中,会作为条件出现。这就是由“操作符模块(Operators)”来分别定义
11
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线上课
请参考本公众号文章:【Scratch少儿编程班】招生了!
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线下课程
????线下课程的特点在于与老师的直接交互,能够让学员快速领悟,进而快速开发自己的项目。目前在以下位置都有线下编程培训班,报班事宜请添加以下微信二维码或者DR_BETER_MAKHABEL进行咨询,欢迎咨询:
北京(望京、酒仙桥、海淀黄庄、上地、西二旗、回龙观、立水桥、亦庄、方庄、昌平、延庆、顺义、丰台,大兴、通州)
乌鲁木齐(喀什东路学校)、人民广场
新疆奇台鑫华文化艺术培训学校(奇台县)
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线下课程的完整信息
????另外,课上演示项目代码都可以从链接【Kids Coding Campaign】中获取到:https://github.com/batermj/kids_coding_campaign
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年;人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
招生对象:6-12岁青少年;智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象:8-18岁青少年;信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。