河南省叛逆孩子行为矫正学校

厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

好的学习习惯是取得好成绩的基础，而对于孩子好的学习习惯的养成依赖于父母良好的教育方法。当然，对于孩子学习习惯不好的问题，家长也要积极找原因，因为只有找到原因才能对症下药。那么，父母到底该从哪几个方面着手对孩子的学习习惯进行养成呢?
　　家长做好“八大环节”的管理：
　　① 计划管理：要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。
　　②预习管理：在学习新课前需要对其进行预习，找出不懂的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时着重解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
　　③听课管理：家长要跟孩子多沟通，不要因为更喜欢哪个老师或是不喜欢那个老师而导致偏科。同可要认真，要跟着老师的思路走。自己预习记录本上的问题一定要弄懂。
　　④考试管理：除学校考试外，在20天左右再让孩子做一次考试题。
　　⑤复习管理：让孩子闭目回想老师当天讲了些什么、看书本复习并让孩子复述课文。最重要的是要做到温故知新。
　　⑥作业管理：做作业前一定要先复习，把知识点参透。做作业速度也要有要求，每次做作业都要计时，争取一次比一次快。要限时学习，学习时间不要太长。
　　⑦错题管理：准备一个“错题本”将做错的题目记录下来，解答方式错误的原因都要详细就录，最后还要多练习，举一反三。
　　⑧难题管理：让孩子准备一个“难题本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳总结。在解难题时要让孩子先做，长时间实在做不出来可以问别人。但是解题思路一定要记录下来。
　　好的学习习惯不是一天两天就能养成，它需要很长一段时间的坚持。在习惯养成的过程中父母要多鼓励孩子坚持就是胜利。只有坚持下去才能真正达到成绩提高的效果。