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　　第一种方法就是说学习在暑期和假期期内对外开放的课程。美国高校关键的学年和中国一样是春天和秋天这2个，夏天和冬天也全是放假和假期的，可是，在暑假期内，美国院校也会对外开放一些相对课程，因此要想尽快学有所成的学生在这里2个暑假还可以报考学习课程。暑假阶段的课程许多全是网络课程，学生能够在一切有互联网的自然环境下*学习不用去到大学，这类课程也为许多国际性学生出示了便捷，使学生在暑假即能回家了探亲访友，又能学习课程。自然，因为暑假的学年時间较短，因此课程学习的难度系数会增加。 次之，假如学生的 GPA 超过一定的规定，那麼学生能够规定大学将每学期能修的学分的信用额度提高。例如大学要求在前2年的学习中，总 GPA 抵达 3.00 左右的学生在接下去的学习全过程中每学期能够多学习三个学分，那麼该学生从大三刚开始每一学年最大能学的学分就已不是 18 个学分而会变为 21 个学分。自然，学分的提升也意味着着课程的提升，假如课程的提升会导致 GPA 的降低，那麼并不是提议在同一学年学习过多的课程。此外，在学校内打工，都是一个能获得学分的好方法。英国大部分学校都是给学生出示校园内打工的机遇，好像做专家教授的助课或者校园内图书店里做导购员，根据这种校园内打工，学生能够挑选获得相对的薪水或是是学分。依据历年的观查，大部分学生会挑选获得学分。

　　自然，左右一切一种附加获得学分的方法都不易，许多那时候必须学生花销大量的時间和活力，因此这几类方式最好是不在危害 GPA 的状况下应用。假如 GPA 沒有超过大学毕业的规定，即便已修满 120 个学分也算不上考虑大学毕业的标准，切不可舍本逐末，终究不论什么时候 GPA 在国外全是头等大事。

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