佛山儿童语言发育迟缓康复训练机构排行榜

机构：康语教育时间：2021-12-01 15:03:19 点击：445

康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务，通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务...

自闭症儿童认知训练的方法

在给自闭症宝儿童干预认知训练的时候，发现儿童总是出现注意力不集中，没等老师发完指令就开始出现乱拿的现象，听觉快于思维，听力比思考要快。针对这种现象要如何改变呢？

1。事先将您需要的教具（如卡片或物品）放在桌子上；

2。老师与儿童面对面，引起儿童的注意，并总是提醒儿童“看着我”；（在此过程中，儿童必须确保将自己的手摆放在正确和正确的姿势上）。在“看到我”的过程中，可以使用不同的方法。可能是儿童感兴趣的食物/物体，或者儿童感兴趣的音乐节奏。老师可以做出丰富的手势和表情来吸引儿童的注意力！

3。当儿童们的注意力集中在老师身上时，短时间内看时，您可以及时给出指示，例如：杯子，杯子和饮用水（这次可以灌输到日常生活语言说明中，并且与此同时老师可以采取的相应行动的时间-例如：举手和做高运动喝水的运动有利于儿童的视觉理解）；

4。当儿童看着它，然后伸手去拿相应的卡片或物品时，要及时给予鼓励；这时候有注意力不集中的时候，提醒儿童及时“看着我”；当老师没有等待指令完成时，立即要求儿童将动作保持在手后；如果有错误的反应，则表示儿童没有注意，没有认真听讲。这时您必须及时给出相应的动作提示，以提醒儿童正确反应；当行动比思考快时，这也表明注意力没有集中，也没有等待任务完成的想法。然后必须在此时进行，要求儿童看着老师的眼睛，同时让儿童按照我们的眼睛意识或手势提示完成操作，以免出现错误反应的现象；还有另一种儿童处于一种不理解的状态，那么我们就必须降低要求，让儿童按照自己的手势进行选择；

5。根据所需的教具：卡片或真实物体，我们可以有效地渗透语言培训。将卡片放在桌子上后，我们可以进行日常口语培训，还可以进一步增强儿童的视觉理解能力，口语转换能力和认知能力，以增强儿童的接受能力；

6。在动态游戏中，要求儿童们按照老师的手势快速在墙上找到卡片，以锻炼儿童的视觉跟踪和视觉注意力连续性；

7。聆听指示以捡起地面上的物品，聆听指示以完成操作等，可以进一步加深儿童的接受性认知能力！

生活是随时随地的训练，生活同步通过认知训练进行，所以要把握生活的每个细节，以便儿童更好地与成年人合作进行干预！

多种训练设备

发音

发音训练软件
感知觉

感知觉训练工具
发音矫正

发音矫正训练工具
唇舌

唇舌训练及喂食工具

下颚骨

下颚骨训练工具
失用症

失用症训练工具
气息

气息训练工具

家长对儿童进行有效地语言训练提供机会：无论何种语言训练，都必须让儿童有参与交谈和表达的机会才行。在训练中，应让其参与社交交谈和欣赏影视、听广播等活动。这样，可以从多种情趣中扩展其思维和模仿语言的能力。光*家长讲故事的训练法，往往会使聪明的孩子逐渐产生失真感和厌倦情绪，令其语言表达质量下降。过去我们对语言发展迟缓的儿童所实施的语言训练目标大多是要求他们能够说话，但是现在已经偏重能够使儿童理解语言中的意义以及能够表达，因此对于自闭症儿童的语言训练首重在加强其语言的理解能力。

科学的空间结构化设计；舒适美观和安全实用的小贴心

儿童游玩区

我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
教具消毒区

安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
家长阅读区

家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
公共卫生区

在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
灯光运用

对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
色彩运用

空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。