临沂叛逆期孩子教育学校哪家好

　　现在的很多独生子女的孩子，缺少与他人沟通交流，形成以自我为中心，不会换位思考的性格。这种性格不利于人际沟通，对今后学习和工作的进行起到阻碍的负面影响，所以要用一定的方式进行积极的引导。

　　1.让孩子养成良好的情绪情感体验

　　给予孩子丰富的情绪情感体验，为情感的表达和调节打下了良好的基础，恰当的情感发展出对情感的接受性态度。情感匮乏或情感过度刺激的环境会阻碍情感分化和识别能力的发展，并发展出对情感的排斥、拒绝甚至害怕的态度。因此，要让孩子切实感受到合作的快乐，如事情做成、增进友谊，但孩子自己常常不能明显感觉到。因此，教师看到孩子能与同伴一同友好配合地玩耍，或协调、或询问、或建议、或共享、或给以帮助、或求助时，应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快。

　　2.让孩子多参加集体活动

　　过度保护、封闭孩子会使孩子失去与他人游戏的机会，也会使孩子失去认识他人价值的机会。在集体活动中，能使孩子品尝到成功带来的喜悦，体验到与他人合作的意义，从而走出自我的圈子。学校里的集团活动利于培养孩子团结的集体精神，同时家里的家庭活动能从家庭的角度切实激发孩子合作意识。

　　3.转移家庭注意的焦点

　　父母与祖辈不要将注意力完全集中在自己的孩子身上，因为这样很容易溺爱孩子，进而强化孩子的自我中心意识。使孩子认为自己就是世界的中心，任何人都要以自己为主，任何长辈们做的事情都是理所当然的。孩子是一个*的个体，他们与我们并不是依附关系，而是平等的关系。这样就会使孩子能正确地认识自己，也看到别人。

　　4.发挥各种榜样的作用

　　家长、教师的言行潜移默化地影响着孩子，孩子会在自觉或者不自觉的情况下学习。因此，家长在与孩子的合作中，应自觉地充当平等对话人，对孩子的活动表现出好奇和关心，与孩子以合作者的身份积极参与、提出建议和分担责任，从而发挥良好的榜样作用。

　　如果孩子能够有更多的“同理心”，学会“换位思考”，那么对孩子进行教育就会少很多阻碍。多多培养孩子的合作精神是利于他们的成长的。

叛逆期的孩子自我意识很强，甚至很多时候有话不会主动去找家长倾诉，所以，家长要学会和孩子多交流，沟通,孩子会出现厌学的情绪是有很多原因的，可能是和同学相处不好，也可能是得不到老师的认可导致不喜欢老师，也可能是学习成绩不好,不同的厌学原因，有不同的解决方法，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流，多沟通是很有必要的，这样才能对症下药。1-3岁是孩子在婴儿过渡到幼儿期的这个阶段，这个时候的孩子已经有了自己的主意，不想再对父母言听计从，反而父母让他干什么他偏不干什么，而且自己也有很多小主意，还会想法设法的去实现自己的小愿望，有很多的家长都不知道这是叛逆期，而是以为孩子这是在“撒野”，所以当宝宝不听话时家长们就会进行一番说教甚至是打骂孩子。其实这是2岁孩子的一个转折点，只要孩子在2岁时开始变得不听话了那就说明孩子在成长，已经有了自己的小算盘呢，在这个期间爸爸妈妈要有耐心对孩子，最好也陪着孩子和孩子一起过完叛逆期,一般在上了初中以后，不管是男孩还是女孩都已经不受家长的控制了，他们的想法和行为都已经发生了巨大的变化，总是不听话、爱发脾气、以自我为中心，到了这个阶段的孩子都会有这样的通病,这个时候的父母最好不要强行管教、要平等、尊重并且和孩子进行沟通，和孩子一点自己的私人空间，只要孩子不犯错误就不要过多的干涉。