江门叛逆孩子管教学校

叛逆期的孩子自我意识很强，甚至很多时候有话不会主动去找家长倾诉，所以，家长要学会和孩子多交流，沟通,孩子会出现厌学的情绪是有很多原因的，可能是和同学相处不好，也可能是得不到老师的认可导致不喜欢老师，也可能是学习成绩不好,不同的厌学原因，有不同的解决方法，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流，多沟通是很有必要的，这样才能对症下药。1-3岁是孩子在婴儿过渡到幼儿期的这个阶段，这个时候的孩子已经有了自己的主意，不想再对父母言听计从，反而父母让他干什么他偏不干什么，而且自己也有很多小主意，还会想法设法的去实现自己的小愿望，有很多的家长都不知道这是叛逆期，而是以为孩子这是在“撒野”，所以当宝宝不听话时家长们就会进行一番说教甚至是打骂孩子。其实这是2岁孩子的一个转折点，只要孩子在2岁时开始变得不听话了那就说明孩子在成长，已经有了自己的小算盘呢，在这个期间爸爸妈妈要有耐心对孩子，最好也陪着孩子和孩子一起过完叛逆期,一般在上了初中以后，不管是男孩还是女孩都已经不受家长的控制了，他们的想法和行为都已经发生了巨大的变化，总是不听话、爱发脾气、以自我为中心，到了这个阶段的孩子都会有这样的通病,这个时候的父母最好不要强行管教、要平等、尊重并且和孩子进行沟通，和孩子一点自己的私人空间，只要孩子不犯错误就不要过多的干涉。

如今随着社会环境的影响及孩子自身自制力的原因，一些孩子表现出在学习、品德、行为及心理上的问题越来越严重。这些孩子有的总以自我为中心，自私自利，不懂得家人的辛劳与付出，不懂得与他人和睦相处；有的孩子虚荣心特别强，耐挫力特别差，这类孩子内心非常敏感，一点点的小事情，都会对他们内心产生较大的波动，但有时家长和老师可能却难于发现。 有的问题孩子喜欢欺负同学，敲诈学校其它学生的钱或者小偷小摸、伙同学生打架斗殴闹事，抽烟喝酒玩牌，早恋，和社会闲杂人混在一起，离家出走，对父母的教育反感，这些问题孩子大多数因精力分散，所以学习成绩也不好，在校没有纪律意识，甚至影响其它孩子的正常学习等，面对这样的问题孩子，学校、家长可能都感到一些无奈，学校开触不是良策，留在学校也是无意义，家长又管不住，但放任不管那这些问题孩子极有可能走上犯罪道路，对孩子本人的将来，对社会都是不利的。问题小孩教育学校就是一所专教育问题孩子的教育学校，学校面对这类问题孩子，采取针对性的特色教育方式，让这类问题孩子得到有效的转化教育，重新走上正常的成长之路，也减轻普通学校压力，因为不能要求普通学校的老师个个面面俱到，即要懂得教育好普通学生，又要管理好问题孩子，在一定程度是一种不太现实的，我们不应要求普通老师都是教育问题孩子的专家，不应要求普通老师去做还不内行的事情，只有在专教育问题孩子的教育学校和普通学校各抒己长，这样就能更好的促进教育的和谐。问题孩子的教育学校－特训学校各教职老师在教育“问题孩子”方面的教学经验丰富，全天24小时与“问题孩子”吃住在一起，教学细心负责，学校一个学期为半年的时间，实行全军事化管理教学模式，在让“问题孩子”得到转变和教育的同时，还提高孩子综合素质，我们问题孩子教育学校与*教育大纲同步开设文化课程，做到让孩子学业也不落下，半年转化教育结业后还能继续回原校正常学习。在教育效果上，学校与家长签订教育合同，如果在半年后“问题孩子”没有达到理想的转变，学校能免学费让孩子继续在学校学习，提高“问题孩子”的转化教育效果