随州叛逆青少年教育学校

当自己的孩子失足时，许多家长都将缘由归之社会、学校，我们不否认当今社会环境和教育对未成年一代的健康成长带来的一些消极影响，面对复杂环境和各种消极因素的影响，许多未成年人缺少理想信念和基本道德规范，常常以自我为中心，言行举止表现出自私、任性和骄横;不少未成年人心理脆弱，经受不了人生道路上遇到的各种挫折;更多的未成年人缺乏基本的生活自理能力，人际交往能力弱，缺乏自我保护意识和能力;甚至少数未成年人精神空虚，行为失范，走上违法犯罪的歧途。

大家都忽视了一个问题，那就是青少年犯罪绝非偶然，他们都是经历了一个复杂的过程，冰冻三尺非一日之寒，这个过程是，外在的不良影响内化为青少年的不当需求、爱好，错误思想，不良动机等，再外化为不良行为甚至违法犯罪，他们的犯罪行为起点就是与社会公德背道而驰的不良行为习惯;是一个个性发展上的膨胀，从损人利己、破坏公德的行为，到冲破道德防线、违法犯罪的量变到质变的渐变过程;他们都是从爱占小便宜、偷摸小财物、吸烟、赌博、逃学、说谎、懒惰、打游戏机、叛逆这些无足轻重的小事上开始，逐步酿成大错甚至犯罪。

未成年犯刘某因盗窃、杀人罪被判刑。回顾自己的成长历程时说：我上幼儿园时觉得抢小朋友的零食很好玩，爸妈装着看不见;上小学时偷了同学的橡皮、钢笔，同学找到家里，爸妈用钱把同学打发走;偷了烤肉摊的烤肉，同学看见了告诉妈妈，妈妈说他乱说还将他痛骂一顿。在妈妈的包庇、纵容下，我的胆子越来越大。升入初中后，父母给的零花钱已满足不了我，我便将手伸进了校园商店，结果被抓住。因为想着有妈妈的包庇便满不在乎，被请进商店的妈妈比店老板还厉害：“你干什么吃的，不把门看好，让他进来!”为了得到更多的钱，我就去隔壁家里偷钱，结果被主人发现了，利令智昏的我满脑子只有一个“钱”字，为了将钱弄到手，我凶残地用木棒和砖块砸向主人的头部。

回到家里，父母迅速替我烧掉血衣，当公安民警带着我指认时。父母还在为我庇护：“你们肯定搞错了!”

这个孩子输了，输在了哪儿?输在父母有形无形的错误教养和方式，对孩子金钱上的放纵，吃喝玩乐上的纵容。

家庭教育在孩子成长过程中任何教育都不可替代，因为家庭是一个人生活和成长的首要场所。社会规范的接受，价值观的形成，生活目标的确立，最初都是在家庭中完成的。能否把孩子培养成为有责任的社会人，家庭扮演着最重要的控制角色。只有这个角色扮演好的家庭、家长，才能掌握好塑造合格孩子的主动权。

孩子是块神奇的土地，你播什么种子，就会有什么收获。而教育的收获有着不可改变的先期投入后期收获的滞后性，这个滞后性一般要在15年以上时间才可以逐渐显示出来。正因为如此，孟子早就说过“未有学养子而后嫁。”作为今天的父母是否知道，又是否明白“未有学养子而后嫁”这个道理呢?

厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。