搜课云网 > 励心智素质教育学校 > 资讯总汇 > 宜宾专业湖南叛逆管教学校

宜宾专业湖南叛逆管教学校

机构:励心智素质教育学校 时间:2021-12-14 16:26:08 点击:390

叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪,青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段,在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差,因而易与家长的意向不同,当意向不一致时,彼此之间为了维护自尊,就会与对方的要求采取相反的态度和言行, 叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态,叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点...

孩子叛逆管教

孩子不想学就不学

临近各年级的升学考试,收到焦虑的家长问题最多的,还是“孩子不想学习该怎么办?”这样的求助。已经到了备考冲刺的阶段,家长还有这样的困惑和诉求,可见学习的问题也不是一天两天了。

其实,孩子有不想学的想法,也不是到临考前才暴露出来。可能对学习的自信从一开始就没建立好,家长不允许孩子对此持有反对建议。强迫孩子去学习、按照自己的想法和安排去学习。就像小的时候,可能孩子在学校里,看到其他同学跳舞很好看,也想去学习,家长头脑一热花钱报了舞蹈班,孩子学了一段时间,觉得完全和自己想象的不一样,就放弃了,家长也没说什么,还觉得放弃兴趣学习,把精力都放在学习上,也是一件好事。之后的种种学习,家长在面对孩子流露出不想学的时候,都表示了顺其自然,以为自己的佛系就能收获一位在学习上努力的学生,显然这种想法过于乐观了。

我们都知道,在小学阶段,小学生的自律性是很差的,需要家长去督促和辅导,家长失去耐心,没有时间辅导,在自律这件事上,孩子建立的就不好。也有的家长会说,既然孩子都表达了不想学,不管是什么,家长如果不同意,继续逼孩子学,就能学好吗?99%的孩子是需要家长教育的!什么事动不动就“我回家问问孩子喜欢不,上不上、学不学都‘尊重’孩子的意见”!那孩子要是不喜欢,是不是什么都不用学了?那才是真正地害了孩子,没有孩子天生喜欢学习。在面对孩子不想学的时候,家长到底是顺其自然还是继续坚持呢?作为老师,我想说,父母必须要帮孩子做正确的决定,教育其实拼的就是家长的努力。

有个家庭,孩子快七岁了,特别喜欢毛笔,经常自己拿着毛笔蘸着墨乱写乱画,虽然自己写的字歪歪扭扭的,但家长从来没有打压他的热情。看到他这么痴迷,就和他的同学妈妈一起给他们报了个书法兴趣班。一开始,他特别喜欢上课,可是上了一个月后,他开始变得不耐烦,不想去上课了,甚至不想写字。对于孩子的这种反应,家长早有预料,于是安慰了他几句,然后坚定地告诉他:“今天必须得上!既然报了名,就要坚持下去,妈妈会陪着你的。”“不去,我就不去!”他继续闹,然后感叹了一句:“大人真幸福,想做什么就做什么,小孩真不幸福,什么都要听大人的!”这位家长告诉他:“很多事情你们小孩还不懂,不能做决定,就得听大人的!”

也许有人不赞同这名家长的做法,孩子不想学就别学了,干嘛非得强迫他,现在不是都再讲要“尊重孩子”吗?要和孩子做朋友吗?其实你会渐渐发现,父母绝不可能与孩子成为朋友,尤其是在孩子小的时候,父母必须替孩子做出正确的决定,有时甚至要逼他们做不愿意做的事,尤其是学习。

教育这件事,从来就没有顺其自然;也没有一种能力,仅仅是天赋使然。孩子所有的成就,都是父母细心观察、精心栽培、用心引导的结果。 因《中国诗词大会》和《朗读者》上的出色表现而再度火了的董卿,让观众对她的文学功底和修养赞不绝口。 对这些表现,董卿却说自己得益于爸爸从小的教育:不许她多照镜子、不能穿新衣服,每天抄诵成语古诗,每天晨跑一千米,15岁开始打杂工,在家承担家务。

爸爸的严厉和无情,曾让董卿觉得自己不是亲生的。 对一个孩子来说,很多事情都是董卿不喜欢也不愿意去做的,但在父亲的逼迫下,这些她都坚持了下来。 很多年过去,曾经做过的事,读过的书,背过的诗,都内化为她的气质,让她在今天的央视舞台绽放出璀璨夺目的光芒。

不知道从什么时候开始,很多的父母越来越“尊重”孩子,常常喊着给孩子“爱和*”的口号,要求与孩子平等对话,然而很多时候却是矫枉过正、过犹不及,很多父母口里的“尊重”,变成了“溺爱”。于是,当孩子对舞蹈、书法、美术等感兴趣的时候,父母二话不说先报了班,然而孩子学了一段时间不耐烦了,想要放弃时,父母又遵从孩子的决定,说是听孩子的,给他*。殊不知这是家长在“偷懒”,打着“爱孩子”的幌子。看上去是对孩子的尊重,实际上却是对孩子的放任,这是父母极度不负责任的表现。

要知道,任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,这时候家长不“逼”孩子,让孩子“不想学就不学”,那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段,东学一下西学一下,永远体会不到深层次学习的乐趣,形成恶性循环。 久而久之,孩子只能什么都学不会,什么都做不成。面对不想学习,家长没有利弊的分析,也没有对学习初体验的解释,家长的尊重,表面上看其实很开明,尊重孩子的选择,也许能和孩子一起承担结果,但其实就是对教育的偷懒。

很多家长口中的尊重最后都变成了溺爱,允许孩子的一时兴起,允许孩子的*选择,却没有对兴起和选择的后果负责。孩子是承担不了这个后果,他们只是觉得少了一份压力,家长没有继续坚持,缺失的就是对学习的探索,永远帮孩子体会不到深层次学习的自信和快乐。

在小学阶段这个启蒙教育的初期,我们要如何为孩子建立一个学习意识?这非常关键,家长确实要选择尊重孩子的选择,但是这个尊重和选择是建立在积极的学习意义上。你让“不想学就不学”的顺其自然,停留在了对知识的浅尝辄止,也就不要再要求孩子必须考上清华北大了。

学习的过程,本身就是艰苦的,家长拼的就是付出的精力和时间。小学阶段,拼耐心,中学阶段拼精力和精力实力,到了高中拼时间和陪伴,每一个学习阶段,拼的都是家长的付出和努力。不想让孩子对学习后悔,家长就必须承担起责任。不管是学习什么,只有坚持才会有学习效果,有学习效果才会有学习自信。

蔡康永说过一段话,说得非常好,他说:“5岁觉得游泳难,放弃游泳,18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说‘我不会耶’;18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说‘我不会耶’。”如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”

学习从来就不是一件轻松的事,它不仅需要孩子勤奋刻苦,也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放弃时,发挥父母的“威严”,管教一下,对孩子要求严一点,这才是真正地爱孩子。有时候,父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子学他不想学的,是父母做的不妥;如果父母逼孩子做他自己选择的,那就是父母的责任了,要教育孩子,千万不要半途而废。

无论什么事,坚持才会有效果,有效果才会有成就感,有成就感才会坚持,久而久之,才能养成良好的习惯,要让孩子明白:今天不吃苦,将来会吃苦;今天不努力,得努力一辈子。其实,真正的教育,就是“拼爹拼妈”。一个优秀的孩子,绝不可能横空出世,其背后必然有着父母付出的无数时间和心血。

深圳心源教育是一家专业的青少年心理咨询疏导机构,主要面向对象为有“网络成瘾、厌学逃学、早恋、叛逆、内向孤僻、自卑害怕社交、打架斗殴、*倾向、抽烟喝酒、奢侈消费、亲情淡漠、无感恩心、自私自大、脾气暴躁、顶撞父母”等问题的青少年。深圳心源教育采取心理疏导+行为矫正+习惯管理+军事训练+感恩教育的多位一体疏导模式,以更新、更全面、更安全的咨询疏导方案,帮助青少年走出青春期困惑,重塑学生的性格品德,改善言行习惯,告别叛逆,让家长不再为孩子而烦忧。

1. 如果你的孩子出现厌学、逃学等问题

2. 如果你的孩子出现说谎、偷钱等问题

3. 如果你的孩子对你不尊重、喜欢顶嘴

4. 如果你的孩子沉迷打游戏、脾气暴躁

5. 如果你的孩子喜欢玩手机、早恋网恋

6. 如果你的孩子无感恩心打骂威胁父母

7. 如果你的孩子喜欢泡吧、夜不归宿

8. 如果你的孩子不听管教、反叛忤逆

9. 如果你的孩子自我封闭、害怕出门

10. 如果你的孩子脆弱心理承受能力差

11. 如果你的孩子过分依赖自理能力差

可以立即咨询深圳心源教育获得心理咨询师西西老师提供的教育方案,为您解决育儿方面的困惑。

参加军事化管理能解决孩子们的这些问题

孩子们存在的共同点·COMMON POINT

  • 热爱军旅生活

    渴望感受军旅生涯

  • 拖拉、散漫

    无时间观念,自理能力差

  • 注意力不集中

    做事不专注,效率不高

  • 以自我为中心

    缺乏尊重和感恩意识

  • 生活习惯不规律

    儿时生活规律,长大自控力差

  • 欠缺团队精神

    无分享、不懂团队协作

  • 行动力不够

    不能持之以恒的坚持

  • 沉迷电子产品

    自我封闭,缺乏与他人沟通

孩子叛逆管教

一般来说,叛逆青少年训练学校都会配备军事化管理人员、文职老师、心理辅导老师等专业人才,针对不同叛逆程度、叛逆行为的孩子实行差异化的方案,取得针对性的效果。所以正规的叛逆青少年训练学校都是比较专业的。

封闭学校特色,蜕变从这里开始

The course characteristic
封闭管理学校
  • 孩子叛逆管教

    招生对象

    早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。

  • 孩子叛逆管教

    教育模式

    通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。

  • 孩子叛逆管教

    能否探视

    孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

  • 孩子叛逆管教

    确保安全

    学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。

  • 孩子叛逆管教

    防卫体系

    孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;

  • 孩子叛逆管教

    明确方向掌握方法

    提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力