福州儿童感统训练机构哪家好
学习优势
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
儿童语言训练技巧：大小 训练项目及适宜年岁：白话认知：词汇 3-4岁 认知表现：#naipan#了解 2-3岁 意图：训练正确运用形容词和行进对巨细概念的了解。 政策：对问题“它是大的，仍是小的?”，能够说或用手势标明出来。 资料：两个除了巨细不同以外相同的物品(例如积木或珠子)。 训练进程 当孩子能够根据巨细了解性地差异物体的时分，开始要求他做一些检验表达性地差异物体的形状。把两个巨细显着不同的积木放到他面前的桌子上，说：“孩子，给我大的”。当他把大的积木给你往后，说：“对了，孩子，这个是大的”。拿着积木给他看，问：“这个积木是大的，仍是小的?”。开始的几回，家长能够自己答复这个问题。说：“看，孩子，它是大的”。协助他尽可能地运用手势或说出“大”这个字。他说这个字的一切检验都当即给予奖赏。与他继续做了解性地差异“大”和“小”的活动，可是每一次只教一个表达性的概念，直到他学会两个。然后再开始要求他替换差异巨细这两个概念。
触觉训练，从孩子出生开始_感觉统合训练法_孤独症网
对孩子多爱抚多拥抱；
人工喂养时不要催促孩子“快吃!快吃!”或以紧张、焦虑的心情期待孩子快快吃完；
孩子洗澡后，用粗糙的毛巾擦干身体或用毛刷刷身；
用冰袋、热水袋慢慢接触孩子，用电吹风向孩子身体吹热风；
用大毛巾被把孩子卷起来，或把孩子放在两个棉垫之间，轻轻挤压，让孩子感觉身体的压力；
多让孩子在地板上爬行、打滚、翻跟头，多和其他小朋友接触；
鼓励孩子玩泥巴、石子和水；
大一些的孩子还可以进行羊角球、袋鼠跳、游泳等活动。
以上这些触觉训练可以持续到孩子12岁。
我女儿刚刚1岁，是剖腹产和人工喂养。朋友告诉我要注意训练孩子的触觉，以防今后出现敏感、胆小、紧张等情绪或心理问题。是这样的吗?具体我该怎样做?
多数家长比较注意对孩子视觉、听觉等的训练，而往往忽视了触觉训练。其实触觉的发展对儿童心理、性格、情绪的发展至关重要。
正常孩子在出生时会经过产道的挤压，受到特殊的触觉刺激；喂养过程中，吸吮乳头、父母的爱抚、长大些后幼儿间的玩闹等，都是充分的触觉学习。但是，如果孩子是剖腹产、人工喂养、缺乏玩伴、早期活动限制过多等，就可能造成孩子触觉学习不足，出现触觉敏感问题，表现为：神经质，情绪不稳定，容易紧张，爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿上学。他们一般比较孤僻，不会交朋友；或者粘人、固执，没有耐心和恒心。如果嘴巴部位触觉过度敏感，还会出现爱吃手、咬指甲、咬嘴唇、甚至咬人或挑食、偏食、厌食等问题。
教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在感受温馨与放心。
自闭症年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝，不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望...
