洛阳叛逆青少年心理矫正学校地址

叛逆的孩子并非十恶不赦，他们也有自己的美好愿意，他们也重视亲情，他们的要求很容易满足,家庭教育要坚守原则，不可无原则让步,但惩戒孩子不可使用“家暴”，损害孩子身心健康,青春期叛逆，用叛逆这个词本身就是偏见，只有那些自以为自己总是正总是顺的人，看到孩子跟自己不一样的时候，才会说对方是叛逆。只有家长学会接纳孩子，相信孩子有自己的观点，接纳了孩子，孩子才会愿意跟家长沟通，家长才能真正知道孩子的问题，也才能真正帮助孩子,叛逆本身就是一个偏见,叛逆的意思是，孩子对我们所说的话是相反的，是逆着的，于是我们称之为叛逆,原来非常乖巧的孩子到了青春期突然叛逆了，如脾气暴躁、与父母顶嘴，有的孩子回到家就把门关起来，沉迷于游戏中或者不愿意听父母啰嗦等。家庭教育中亲子沟通是一门很重要的课程,学会正确的表达爱，传递爱，是做父母的必修课,心理学上认为，一个人成长的过程中有两个“叛逆期”：第一个阶段是3岁左右，第二个阶段是青春期,很多的“叛逆”，都是源于一种对束缚的抵抗，如果你强迫孩子听话，命令他服从你的指挥，当孩子不听话的时候，甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”！你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈。

很多孩子在进入青春期后都会产生自卑感。而在问题孩子学校，大部分的问题孩子之所以产生自卑感就是因为父母的完美主义和高要求。在来学校之前，很多孩子曾经都经历过父母的批评与埋怨之中，长期得不到正确的评价，使得他们陷入了自卑之中。而青春期又是他们人生中心理和身体发育的重要时段，自卑对他们的影响无疑是重大的。而长期缺乏自信的孩子，在做任何事的时候都会产生否定的潜意识。诸如我不行，我不够聪明，大家不喜欢我等等。

问题孩子学校在问题孩子特训学校，对于自卑孩子的教育主要有以下几个方面。

首先，学校的老师对于学生的要求并不是高不可攀的目标，而是通过努力以及老师的帮助就可以达到的。在达到既定目标之后，老师并不会吹毛求疵，更不会鸡蛋里挑骨头。而是给与积极与正面的肯定。所以，家长在家里不妨适当降低自己的目标，对于孩子的学习成果不要太过于吹毛求疵。甚至在给与孩子鼓励的时候也要让孩子感受到你鼓励的真诚而非是敷衍和应付。

其次，要注意培养孩子自己确立自己的动力源。孩子在青春期里大多都在学校生活，因此，绝大多数的时间都是与同学和老师相处。在这个时候，周围的孩子对于自卑的孩子可不会做过多的表扬。相反，很多孩子或许会实话实说，甚至会故意挑刺，更有甚者会对孩子进行打击。在这个时候孩子自己内心的动力源就显得至关重要，只有自己内心坚定的相信自己和鼓励自己，才能在嘲讽声中走的更远。因此，家长应该注意培养孩子内心的*性和坚强性。让孩子学会自己接受自己，让孩子学会鼓励自己。

最后，在鼓励和强化孩子自我肯定的时候，也要注意教育孩子不能滥用自我肯定。不论什么事情都讲究一个度的把握。因此，青春期里自卑的孩子，在其内心自卑的时候一定要把握好自我鼓励的度。过多的自我肯定就形成了自大，这对于孩子的成长而言也是不利的。青春期里的他们，经历的是一生中最美好的时光，切莫因为自卑让这段时光显得不那么美丽。家长就需要做出更多的努力和引导。