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我姐姐家孩子7岁了，我给他报了我们机构的少儿编程课，以前孩子不爱说话，做什么事情都是喜欢依赖家长。有一次我给他听了一节我们学校的少儿编程体验课，感觉他还很有兴趣。就让他去学习了，感觉很不错，孩子学完之后动手能力逻辑思维能力好了很多，现在都不依赖大人了，经常自己做事情。

老师想要教好自己的学生，得先去了解学生们要用的各种辅助工具，怎么了解？下面详细来看（1）试玩：既然说是玩，那就是说，可以先不用带有很强的目的性，喜欢哪里就从哪里开始。也可以从简单到困难，一点点尝试、体验和挑战，直到通关，甚至可以写一份攻略。（2）了解：作品玩熟了以后，再看源码，效果会更好。我们经常会发现，不理解作品的逻辑，直接看源码，密密麻麻的积木，一看就头疼，其实就是因为作品没玩熟。为什么呢？如果玩熟了，你是怎么玩的游戏，游戏规则是什么，就和源码是一一对应的。（3）拆分：很多源码看起来一大串，但是仔细一瞅就发现端倪了，能理解的功能先拆出来；不知道干啥用的，就点击运行一下看看效果，就知道这个积木什么功能了。（4）复现：从试玩，到理解，到拆分，就差最后的复现了。知道源码的功能后，我们可以自己搭建程序，会哪个先搭哪个，不会了或忘记了，就打开源码对照，再重新来一遍。重复多次，直到自己可以不用参考源码，第一次完整地还原出作品的效果，才算是对积木功能的理解和运用，有更深的了解。

数学其实很多学生来说都是很难的，除了记忆公式和概念理解能力也是很重要的，学习少儿编程的在思维逻辑上也是很强大，现在数学方面天赋也是很高的，如学习数学中的理解能力就不单单是平面思维，在空间概念上也是很强的，现在很多小孩在奥数方面发展也是很多的，把平面理解变成三维空间做到举一反三，学习数学就会简单很多掌握也是很出色。

可能很多家长都认为编程很难。目前的大多数80后的家长，都是到大学才开始接触计算机编程，是突然学习编程的，感到困难是正常的，因为他们没有从一点一滴开始学起。儿童编程的课程好像就是数学里的1,2,3教的是计算机里的ABC，教的是一些最基础的概念，激发学生的兴趣，为将来中学，大学学习编程打下非常好的基础。

学龄前阶段是指4-8岁，该阶段推荐学习Scratch。研究表明孩子在4岁左右就能够进行少儿编程的学习了，这个时期孩子的认知和思维正在初步形成，对于自然语言、数学和英语都还不太掌握的低年级孩子来说是非常好的选择，课程基本上是以图形编程作为启蒙。总之4岁就是少儿编程的起点，也是少儿编程启蒙的最佳时期。

想给孩子报个编程学习班不知道报什么课程怎么办?其实家长没有必要担心这些问题，现在少儿编程课程确实比较多如何选择适合孩子的课程可以问专业老师，或者选择两个课程都试听一下然后问下孩子对那个课程感兴趣然后在选择。

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