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北京大悦城专业的少儿注意力培训学校

机构:博沃思未来 时间:2022-04-20 16:02:29 点击:448

博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等。
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1.博沃思教育

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4.筑心园

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7.博瑞思

8.知来游戏儿童中心

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[学习习惯] 18方法提高孩子学习兴趣


如何提高孩子的学习兴趣

你希望你的孩子将来在学习和生活方面都获成功吗?请马上着手为孩子的成功奠定基础。

以下列出了可以帮助你实现这一目标的方法。也许没有哪个家长能做到所有这些,但选择做一些你力所能及的事,也有不错的效果。你还可以问问孩子想要做些什么,这些活动会使你的孩子感到学习是一件生动又有趣的事。

把你的家变成一个学习场所

父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班,向孩子表现出对学习的热爱。

1)经常谈论令你感兴趣的事情:园艺、制作模型、天文或任何事情。

2)与孩子一起唱歌,念韵律诗和歌谣。

3)告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。

4)经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。

5)在家里放一本百科全书,以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。

6)在家里存放些好书,有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。

7)关注孩子的兴趣。

8)就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。

9)关掉电视机,制造安静的学习环境和气氛。

10)限制孩子看电视的时间,以进行其它学习活动,比如读书、探讨问题。

11)吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。

12)为你的孩子提供一个专门放书的地方。

13)在家里专门腾出一块读书的地方,可以放个枕垫或小书桌什么的。

14)与孩子一起读书,搂着你的孩子,让他自己翻书,了解他对故事中事物的看法,询问他希望接下来发生什么,或者让他讲一部分故事。

15)给孩子读故事或讲故事,邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。

16)让你的孩子朗读给你听。

17)将孩子的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。

18)弄一个特别的盒子或珍宝箱,让孩子放他特别的计划或文件。

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儿童专注力教育

博沃思未来教育拥有脑科学、心理学课程研发团队,哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、中科院等脑科学、心理学博士共同组成的科研研发团队,拥有150多位认知力老师,100余位心理咨询师,200多位家庭教育老师。课程以心理学和脑科学等为理论基础,包括认知力、优势教养、心理抚育三大系列课程,为中*庭提供专业化、科学化的高品质家庭教育服务,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。

专注提升5-16岁青少年注意力、学习主动性

课堂效率提高

记忆能力倍增

作业高效完成

改善学习习惯

注意力训练机构哪家好?

  • 儿童感统训练

    博沃思教育

    博沃思是较早应用国际脑电生物反馈训练的训练体系,致力于中国青少年的注意力提升。截止目前已成功改善美国100000学员、中国600000学员注意力问题,有效率达到91%。并凭借专业的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

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    筑心园

    筑心园源于香港,专注于积极家庭教育。目前常设“儿童性格优势课程”、“积极教养家长课程”,“积极教育讲师认证课程”,华南地区专注2-14岁儿童性格优势教育(积极专注、积极社交、情绪管理、积极自信、问题解决能力、抗挫力、成长性思维)及积极教养家长教育的综合机构。

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    竞思

    竞思主要针对5-16岁 青少年教育,采用先进的CAS学习能力评测系统(CAS认知力评估系统),使用权威有效的认知理论(PASS模型)及塑造坚韧性格的Grit课程,通过科学的方法指导,全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”,“记忆力差”,“计划执行能力弱”,“适应能力解决问题能力底下”,“情绪控制难”,“学习动力不足”等相关问题,由老师共同分析定制专属的解决方案。

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博沃思课程模块涵盖自我探索、潜能开发、职场难题答疑解惑、日常生活咨询疏导、青少年游学和海外生活技能培训等。从心理素质整体提升到特定技能改善,通过个人心理调适训练机制,顺应互联网时代多元价值观的潮流,助学员充分发挥个人价值,实现平衡发展的幸福人生。通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。
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