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[学习习惯] 家庭教育中孩子学习习惯的培养
一. 培养孩子良好习惯的意义
什么是习惯呢?所谓习惯,就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
英国哲学家培根说过:“习惯是一种顽强的力量,可以主宰一生。”这句话道出了培养良好行为习惯的重要性。一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息。
二. 学习习惯的内容及培养
那么学习习惯包括哪些呢?简单的先罗列一下,学习习惯主要包括:阅读习惯、倾听习惯、观察习惯、思考习惯、书写习惯、整理习惯。
阅读习惯
首先,成人可以利用孩子喜欢听故事的特点,定时给孩子讲故事,后逐渐变成阅读故事;
其次,在孩子还要求听故事时,可以拿出事先准备好的图书,告诉孩子好听的故事还有很多,都在书上。
第三,在孩子看了一段时间、注意力要分散时,可以再用语言给予引导。
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在培养孩子的阅读习惯时有几个注意点:
1、给孩子选择的图书内容要健康、接近孩子的生活并要以图为主,画面清晰、故事情节简单;
2、在引导孩子阅读时,成人要以身作则,自己要挤时间多读书。
倾听习惯
对孩子倾听的培养,要注意以下几点:
首先“兴趣”是培养孩子倾听习惯的关键。
其次“提问”是培养孩子倾听习惯的助手。
再次“榜样”是培养孩子倾听习惯的力量。
观察习惯
科学实验表明:人的大脑的信息80%来源于观察,观察对于从事任何一项专业活动都是十分重要的。那么如何培养孩子观察的习惯呢?
观察要有目的性。
观察要有条理性。
另外观察也是无处不在的,家长们一定要做个有心人,多提供观察的机会。
思考习惯
为了培养孩子爱动脑筋、勤动脑筋的习惯,培养孩子的创造性,可以利用一物多用的方法来训练孩子的发散性思维,培养孩子的创新能力。
书写习惯
首先,一定要教他正确的执笔方法和书写姿势,做到执笔稳,运笔准,用笔力度适中。
第二要坚持由简到繁。
第三要因人制宜,不要盲目追求早学。
整理习惯
整理的习惯不是一日养成的,是靠日积月累的。
对于小年龄的孩子,贴一些标记是个很好的办法!
还可以使用情境引导法。
对于大点的孩子首先要教会孩子合理的摆放物品。
然后要时时评价,好好巩固。最后要贵在坚持。
三. 注意点
身教胜于言传。
从小事做起,具体不抽象。
及时给予表扬和肯定。
坚持原则,不妥协。
养成教育要一致。
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博沃思素质教育课程
Course objectives- 01
记忆力训练
训练项目:工作记忆,短时记忆,长时记忆,联想记忆训练,集中记忆训练,分散记忆训练,比较分析训练,求同存异训练;
记忆是一种复杂的心理过程,贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力,记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长,记忆力会不断的提高。
- 02
空间想象力训练
训练项目:平面图形,图形平移,作图训练,图形旋转训练,空间位置训练,立体空间训练,不同角度观察物体训练。
想象力是人类创新的源泉,是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。
- 03
注意力训练
训练项目:注意力广度训练,注意力稳定性训练,注意力转移训练,注意力分配训练。
注意力是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习差学生的共同特点。
- 04
情绪管理训练
训练项目:情绪识别训练,情绪控制训练,情绪宣泄训练,情感表达训练,自我激励训练。
情绪管理,指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
- 05
感统失调训练
训练项目:专业且充满乐趣的游戏和运动技能锻炼可促进腰部,背部和腹部等核心力量的发展以及四肢的力量,并显着改善平衡和协调能力。
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