上海长宁十大幼儿语言发育迟缓测评机构排名榜
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十大儿童康复训练机构排名
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孤独症语言交往能力的运动疗法_语言训练_孤独症网
运动治疗是利用个体的功能、配合运动,以有计划有系统的肢体运动来达到康复目的,以改善个体的运动机能,促进身心发展。
(一)运动治疗方法
1、被动运动:
①按揉:以手或脚做单推、按压、揉捏、拍击以达到皮、肌、关节、骨等病症改善。
②牵引:动作需要局部协助,给以牵动身体、翻动身体。
2、主动运动:
①徒手运动:做操、田径运动、垫上运动
②机械运动:球类运动、攀爬运动、滑板运动
(二) 运动治疗原则:
1、运动量不要过大,不要使其感到劳累。
2、运动流程要顺畅。
3、反复多次短时间运动比一次长时间的运动效果好。
4、个体由被动遵守进入主动状态。
(三) 运动类型:
1、放松运动:消除肌肉疲劳,减低肌张力,松弛精神张力,稳定情绪。
2、呼吸运动:改善气体交换功能,建立良好呼吸模式,促进呼吸道分泌物排出。
3、伸展运动:解除关节、肌肉痉挛,增加体液回流,改善循环,延展肌肉韧带组织。
4、肌力运动:增强肌肉收缩的感觉,自主控制能力及瞬发力。
5、耐力运动:增加肌肉耐久力,心肺功能、热量消耗及个体意志力(快走、慢跑、舞蹈、体操、球类运动)
6、技巧运动:平衡、协调、敏捷运动。(平衡板坐立,跪立、站立训练、垫上翻滚、爬行、跳跃,滚、拍、投、接球训练,丢掷沙包训练,积木、串珠训练、夹豆训练)
7、机能运动:坐立、站立训练、头颈控制训练、垫上移动训练(翻滚、移动、爬行、步行)
(四) 运动疗法步骤:
1、 测试:体重、心肺功能、柔软度、关节活动度、肌力、肌瞬发力、持久力、平衡感、本体感、敏锐度、协调度、反射反应。
2、 改善具行为特征的项目——情绪、神经感应、运动、肌肉、关节、骨骼、皮肤、软组织、心肺功能
3、 定治疗目标——安定情绪、伸展组织、增加活动度、肌力、耐力、协调、平衡功能(肌力、耐力、技巧、机能)
4、 定原则,运动量,运动类型及运动训练时间。

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康语科学的空间结构化设计;舒适美观和安全实用的小贴心
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康语儿童游玩区
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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康语教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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康语家长阅读区
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
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康语公共卫生区
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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康语灯光运用
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
