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　　初为人母，很多时候会对小娃娃的屎尿屁嗝感到手足无措，而对娃娃口里发出的%￥#@~外星语更觉迷茫。在娃娃咿呀学语的阶段，如果父母不知如何同宝宝互动更为有效，不妨对照以下五点，看看你做对了吗?

　　1、今天，你碎碎念了吗?

　　Bo的宝宝一直自己在带，因为Bo个性文静，言语较少。这样的环境下，宝宝到2岁了还是不会说话，后来到了读幼儿园的年纪，因为语言交流困难而不得不推迟入园。

　　语言学家长期研究表明，宝宝的大脑记忆需要在人际交往的条件下进行，宝宝周围的声音会慢慢进入记忆，这些声音循环往复，久而久之，到了发声的时期，宝宝自然会将这些重复听到的声音发出来。如果宝宝周围没有足够的声音反复刺激，宝宝的语言能力很难得到发展。在孩子学会说话之前，神神叨叨的碎碎念真的很有必要。

　　2、是否让宝宝看到了你的眼睛?

　　妈妈们一般对宝宝的说话方式是什么样的呢?

　　音音平时一边在家工作一边带宝宝，宝宝咿咿呀呀和音音对话时，妍妍会马上回复宝宝，但是视线始终没有离开电脑，宝宝觉得妈妈好像是在和自己说话，但她的眼睛没有看向自音音

　　婴儿借助和父母的眼神交流来获取外界信息。一项研究发现，两岁前的宝宝如果能按照成人眼神的指向做出反应，那么他们后期会比没有眼神交流的宝宝掌握更多的词汇量。比如妈妈眼睛看着气球，告诉宝宝这是“气球”，这样宝宝就会把“气球”这个词同实物联系起来。所以，眼神交流很重要。

　　3、你的语气渲染了宝宝周围的氛围

　　宝宝虽然小，可能有时候听不懂我们在说什么，但他们能够感知我们说话的语气，从中辨别温柔还是不友好。萌萌总会用一些很愉快的语气同宝宝交流，“亲爱的宝宝你醒啦?早上好呀!”“乖宝宝肚肚饿啦?我们来吃软软的面条。”

　　在愉快氛围中长大的宝宝更有安全感，同时在轻松环境下的语言更容易让宝宝产生记忆。如果你愤怒地对宝宝说话，他可能只注意到你生气的表情，而不会记得你说了什么。

　　4、快捡起尘封的绘本

　　宝宝六个月时，菲菲给她读写花花绿绿的绘本和图片，每一次读宝宝都睁着圆溜溜的眼睛望着绘本。菲菲的宝宝现在11个月了，菲菲再把绘本拿出来给宝宝读时，宝宝像见到了老朋友一样咿咿呀呀跟着不停念叨，就算读了百次、千次，每次拿出来时，宝宝都倍感新鲜。

　　不要觉得宝宝看不懂听不懂就不给他读。绘本中花花绿绿的颜色有助于启蒙孩子的视觉，里面对应的青蛙、蜜蜂、橘子等都能丰富宝宝的词汇量。

　　5、别忽视宝宝的口腔肌肉锻炼!

　　表姐家的宝宝两岁半了说话吐词不清，除了表姐其他人基本听不懂。表姐带宝宝去看医生，医生说智力发育正常，可能是因为口腔肌肉没有得到充分锻炼所以说话含糊不清。原因在于平时吃的东西过于精细，没有经过咀嚼来锻炼口腔肌肉，同时，也没有经常做类似于嘟嘴、扮鬼脸等锻炼口腔肌肉的动作。

　　如果说记忆训练是说话训练必备的“软件”，那么口腔肌肉就是说话训练的“硬件”了。妈妈们需要有意识地锻炼宝宝的口腔肌肉，引导宝宝做各种动作，给他们吃一些需要咀嚼的食物。

　　孩子说话晚，如果不是基因和身体问题，那就跟引导有关。宝宝成长中的每个阶段都不可复制，在TA咿呀学语的时期，你引导对了吗?