江门自闭症训练机构前十一览表预览
本文是东方启音为大家整理的关于江门自闭症训练机构前十一览表预览的信息。东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音科学的空间结构化设计；舒适美观和安全实用的小贴心
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儿童游玩区
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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家长阅读区
家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
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公共卫生区
在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。 同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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灯光运用
对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。
自闭症患儿的康复与家长的陪伴有多重要_融合教育_孤独症网
在我们的生活中，有专业一类孩子，他们有眼不看，有耳不听，有嘴不说，他们整天活在自己的世界里，不与外界沟通，不和任何人交流，不懂得表达感情，对于别人给予他的爱同样无动于衷。 他们有一个好听的名字——“星星的孩子”，玲玲也是“这类孩子”里的其中一个。但令人没想到的是就是这样的一个孩子，如今能够和所有同龄的孩子一样恢复正常的生活。
“上面写的症状几乎和玲玲一模一样。我越想越害怕，赶紧带着孩子去检查，噩梦也就随着开始了。”玲玲被诊断为孤独症!周敏不敢相信这个诊断结果，于是又带着玲玲前往北京、上海、郑州等几家权威医院检查，诊断结果出奇地一致，周敏一家被这个噩耗打击得一振不厥。
医生建议早为孩子进行有效的康复训练治疗。震惊与哭泣之后，他们冷静下来，周敏决定，要用自己的母爱唤醒女儿，要打破医生们的预言，让女儿走出“孤独”，于是她开始带着玲玲四处求医，每天浏览于网上各大康复训练机构，加入很多孤独症儿童交流群，与有经验的星爸星妈们取经学习。在不断的学习和咨询中，周敏打听到郑州有一家康达训练机构效果不错，于是辞掉工作，独自带着玲玲过来进行训练。在了解了玲玲的具体情况后，机构的老师为玲玲设置了个性化的康复训练课程，每天进行自然康复训练。妈妈和老师每日寸步不离地陪着玲玲进行训练，坚持在生活中随时随地训练玲玲与外界沟通，就这样一待就是三年。
“阳光总在风雨后!终于皇天不负有心人，我们家玲玲现在都能主动开口表达自己的意愿了。玲玲会叫妈妈了!玲玲会叫爸爸了!玲玲会叫姥姥、姥爷了!……玲玲会自己上厕所了!玲玲会自己吃饭了!……”周敏不敢相信是自己温柔的坚持，用心陪伴让玲玲恢复正常。
玲玲取得今天如此大的进步，充分说明自闭症患儿的康复与家长的陪伴和干预有很大的关系。自闭症是一个终身性的精神性疾病，其症状可能会伴随孩子的终生，这就要求家长在陪伴孩子进行康复的过程中，需要有耐心和恒心，切不可操之过急。在充分了解自己孩子基础的前提下，和专业的自闭症疗育师一起共同制定详细的家庭康复训练计划，在专业老师的指导下帮助孩子掌握好每一步的训练技巧，从简单的做起，再逐步增加难度。
郑州市康达能力训练中心教研室张红蕾老师对此谈到，“家庭对于自闭症患儿的成长作用远胜于老师和学校，老师教给孩子的可能只是方法，但最重要的需要父母真正的监督引导孩子切实执行，另外还需要父母利用一切的生活自然资源来为孩子进行训练，这样的效果可能才是最好的，也是最容易让患儿把握的。”
玲玲妈妈周敏回忆到：“玲玲小时候长得非常漂亮，大大的眼睛，漂亮的脸颊，从外观上看和其他普通孩子没什么差别。刚出生时，还特意在医院做了检查说孩子一切正常，健康评分为10分……”但是随着时间的推移，周敏慢慢地发现，玲玲似乎智力发育较迟缓，直到2岁时仍不会说话，不会喊“妈妈”，也不理会别人的话，不与人沟通，对周围的人和事物不感兴趣，更没有情感的流露和表达。对于玲玲的状况，姥姥、姥爷都说，“贵人言语迟”，不必心急。然而有一天，当周敏从报纸上看到一段有关儿童孤独症的报道时，心里不禁一紧。
“上面写的症状几乎和玲玲一模一样。我越想越害怕，赶紧带着孩子去检查，噩梦也就随着开始了。”玲玲被诊断为孤独症!周敏不敢相信这个诊断结果，于是又带着玲玲前往北京、上海、郑州等几家权威医院检查，诊断结果出奇地一致，周敏一家被这个噩耗打击得一振不厥。
医生建议早为孩子进行有效的康复训练治疗。震惊与哭泣之后，他们冷静下来，周敏决定，要用自己的母爱唤醒女儿，要打破医生们的预言，让女儿走出“孤独”，于是她开始带着玲玲四处求医，每天浏览于网上各大康复训练机构，加入很多孤独症儿童交流群，与有经验的星爸星妈们取经学习。在不断的学习和咨询中，周敏打听到郑州有一家康达训练机构效果不错，于是辞掉工作，独自带着玲玲过来进行训练。在了解了玲玲的具体情况后，机构的老师为玲玲设置了个性化的康复训练课程，每天进行自然康复训练。妈妈和老师每日寸步不离地陪着玲玲进行训练，坚持在生活中随时随地训练玲玲与外界沟通，就这样一待就是三年。
“阳光总在风雨后!终于皇天不负有心人，我们家玲玲现在都能主动开口表达自己的意愿了。玲玲会叫妈妈了!玲玲会叫爸爸了!玲玲会叫姥姥、姥爷了!……玲玲会自己上厕所了!玲玲会自己吃饭了!……”周敏不敢相信是自己温柔的坚持，用心陪伴让玲玲恢复正常。
玲玲取得今天如此大的进步，充分说明自闭症患儿的康复与家长的陪伴和干预有很大的关系。自闭症是一个终身性的精神性疾病，其症状可能会伴随孩子的终生，这就要求家长在陪伴孩子进行康复的过程中，需要有耐心和恒心，切不可操之过急。在充分了解自己孩子基础的前提下，和专业的自闭症疗育师一起共同制定详细的家庭康复训练计划，在专业老师的指导下帮助孩子掌握好每一步的训练技巧，从简单的做起，再逐步增加难度。
郑州市康达能力训练中心教研室张红蕾老师对此谈到，“家庭对于自闭症患儿的成长作用远胜于老师和学校，老师教给孩子的可能只是方法，但最重要的需要父母真正的监督引导孩子切实执行，另外还需要父母利用一切的生活自然资源来为孩子进行训练，这样的效果可能才是最好的，也是最容易让患儿把握的。”
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。
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